Kişiliğin Nasıl Geliştiği Üzerine Yeni Düşünceler
Kişiliğin nasıl geliştiğine dair yeni bir teori, kişiliğin temel ihtiyaçlarımızı karşılamak için doğuştan gelen yeteneklerimizi ve çevresel deneyimlerimizi nasıl kullandığımızı yansıttığını öne sürüyor.
Bir makalede Psikolojik İncelemeStanford Üniversitesi'nde Lewis ve Virginia Eaton Psikoloji Profesörü olan Dr. Carol Dweck, kişiliklerin nasıl geliştiğini ve yaşam deneyimlerinin kişilik gelişimini nasıl etkilediğini açıklıyor.
Dweck, kişiliklerimizin temel ihtiyaçlar etrafında geliştiğini öne sürüyor. Geliştirdiğimiz üç temel psikolojik ihtiyaç, dünyamızı tahmin etme ihtiyacını, dünyamıza göre hareket etme yeterliliğini geliştirme ihtiyacını ve sosyal varlıklar olduğumuz için başkalarından kabul görme ihtiyacını içerir.
Ayrıca, bu temel ihtiyaçların kombinasyonlarından daha sonra yeni ihtiyaçların nasıl ortaya çıktığını ve kişiliklerin zaman içinde nasıl gelişebileceğini gösteriyor.
Bebekler bu ihtiyaçları karşılamaya son derece hazırlıklı olarak gelirler; onlar, ihtiyaca yönelik bilgi arayışında olan zeki, doymak bilmez öğrenicilerdir. Daha sonra bebekler ihtiyaçlarını karşılamaya çalışırken önemli bir şey olur. Dünyaları ve içindeki rolleri hakkında inançlar oluşturmaya başlarlar: Dünya iyi mi kötü mü, güvenli mi yoksa tehlikeli mi? İhtiyaçlarımı karşılamak için dünyam üzerinde hareket edebilir miyim?
Dweck, bu inançların yanı sıra bunlarla birlikte depolanan duygu ve eylem eğilimlerinin "BEAT" olarak adlandırıldığını açıklıyor. İnsanların ihtiyaçlarını karşılamaya çalıştıkları birikmiş deneyimleri temsil ederler ve kişiliğin hem görünmez hem de görünür kısımlarında kilit rol oynarlar.
Kişiliğin görünmeyen kısmı ihtiyaçlardan ve BEAT'lardan oluşur. Kişiliğin temelini oluştururlar ve görünen kısmı yönlendirir ve yönlendirirler. Görünen kısım, ihtiyaçlar ve BEAT'ler, insanların dünyada takip ettiği gerçek hedefleri - insanların gerçekte yaptıklarını - yarattığında gerçekleşir.
Örneğin, bazı insanlar vicdanlıdır, aktif olarak başarı peşinde koşar ve öz disiplin ve sebat gösterir. Görünen kısım budur. Herkesin yeterliliğe ihtiyacı vardır, ancak insanların yetkinliği nasıl sürdürdükleri - bunu vicdanlı bir şekilde yapsalar da - BEAT'lerine (inançları gibi görünmez kısım) bağlı olacaktır.
Araştırmalar, bazı insanların yeteneklerinin sadece sabit özellikler olduğuna inandığını gösteriyor. Zorlu bir görevle karşı karşıya kaldıklarında, bunun yerine daha kolay olanı seçebilirler çünkü zorlu görev bir risk taşır. Yani sabit yeteneklerini eksik olarak ortaya çıkarabilir, yeterlilik duygusunu zayıflatabilir.
Ancak, diğer insanlar yeteneklerinin geliştirilebileceğine inanıyor. Yetkinliklerini geliştirmek için zorlu görevi kabul etme ve aksaklıklar karşısında ona bağlı kalma olasılıkları daha yüksektir. Vicdanlılığın ayırt edici özelliklerini sergiliyorlar.
Başka bir deyişle, temeldeki BEAT'ler, insanların hedeflerini gerçekleştirirken gösterdikleri görünür "kişilik" üzerinde belirgin bir etkiye sahip olabilir.
Mizaç da önemli olabilir. Şunu düşünün: Çocuklar utangaç veya korkuysa, bazı ihtiyaçları (öngörülebilirlik ihtiyacı gibi) diğerlerinden daha güçlü hale getirebilir ve başlarına gelen şeylere tepki verme şeklini etkileyebilir. Sonuç olarak, doğuştan gelen özellikler geliştirdikleri ve ilerlettikleri BEAT'leri şekillendirebilir.
Dweck'e göre teori, kişiliğimizin motivasyonlarımız (ihtiyaçlarımız ve hedeflerimiz) etrafında nasıl geliştiğini açıklar ve sadece doğduğumuz özelliklerle ilgili değildir. Teori aynı zamanda kişiliğin görünmez kısımlarını ortaya çıkarır ve kişilik değişikliğini teşvik etmek için önemli BEAT'leri (özellikle inançları) nasıl belirleyip ele alabileceğimizi gösterir.
Kısacası, geçen yüzyılın büyük, klasik teorileri gibi, mevcut teori de motivasyonumuzu, kişiliğimizi ve gelişimimizi tek bir çerçevede bir araya getiriyor ve refaha ve insanın büyümesine katkıda bulunan süreçlere ışık tutmaya yardımcı oluyor.
Kaynak: Amerikan Psikoloji Derneği / EurekAlert
