Ekran Görünümü Çocukları Ruh Hali, Çılgın ve Tembel Yapmaz

Dr. Victoria Dunckley'nin "Screentime is Making Kids Moody, Crazy and Lazy" başlıklı son çalışmasıyla iyi niyetli olduğundan eminim. Düşüncelerini desteklemek için araştırma çalışmalarına atıfta bulunuyor ve makalenin ortasına "elektroniği kısıtlamanın her şeyi çözmeyebileceği" şeklindeki sağduyu feragatnamesi gömülü.

Ancak Dr. Dunckley'in gözden kaçırdığı şey, günümüzde elektroniklerin gençler için ne kadar önceki nesil için telefon ve televizyonun ne olduğu (ve radyo bir önceki nesil için). Başvurduğu çalışmalar nedensel bir etki göstermiyor, sadece iki şey arasındaki bir korelasyon. Bu tür korelasyonlardan genelleme yapmak, pek çok iyi niyetli hekimin (ve hatta araştırmacıların) yaptığı bir hatadır.

Ekran zamanı çocukları "karamsar, çılgın ve tembel" yapmak değildir. İşte nedeni.

Dr. Dunckley'in öne sürdüğü en güçlü argüman, yatma zamanı elektronik kullanımını sınırlamaktır. Bu özel alandaki araştırma, ilişkisel olmasına rağmen oldukça iyidir. Yatmadan önce arkadan aydınlatmalı bir ekran okursanız veya yatak odanızda ekranlar varsa veya varsa, normal, sağlıklı uyku düzeninizi çok iyi bozuyor olabilirsiniz.

Ama sonra argümanı çelişkili bulgulara sahip çalışmalara atıfta bulunarak gelişir. Örneğin, "Ekran süresinin beynin ödül sistemini duyarsızlaştırdığını" iddia ediyor. Yine de bu ifadenin kanıtı - ve diğerlerini affedilmiş sonuçlar olarak nitelendiriyor - net olmaktan uzak. Kuhn ve ark. (2011) alıntı yaptığı çalışmalardan birinde şunları belirtmiştir:

Ancak, bildirilen farklılıkların yönü kesin değildir; bazı çalışmalar bağımlılıkla ilişkili artışları bildirmektedir, diğerleri, büyük olasılıkla bazı kötüye kullanım ilaçlarının nörotoksik etkilerinden dolayı striatal hacimde azalma olduğunu bildirmektedir.

Buradaki nokta, araştırmanın bu alanlarda kesin olmaması ve bulguların çoğunun henüz yeniden üretilmemesidir (bu önemli bir konudur). Beyni anlamamız hala oldukça az olduğundan, insan gruplarının fMRI taramalarını karşılaştırmak frenolojiden bir adım ötede görünüyor - kafalarındaki çarpmaları da inceliyor olabiliriz.

Alıntı yaptığı araştırma desteğinin çoğu, özellikle teknolojinin aşırı kullanımı veya patolojik kullanımıyla ilgili önemli bir sorunu olan insanlara bakıyor - sosyalleşmek için teknolojiyi kullanan sıradan gençler değil. Bu iki insan grubunu yasal olarak karşılaştıramazsınız ve patolojik için geçerli olanın herkes için geçerli olduğunu söyleyemezsiniz. Bu, araştırma sonuçlarının aşırı genelleştirilmesinin en iyi örneğidir.

Son olarak, bahsettiği araştırmaların çoğu ilişkisel. Korelasyon araştırması sadece size iki değişken arasında bir ilişki olduğunu söyleyebilir. Bu ilişkinin hangi yöne gittiğini size söyleyemez. Korelasyon araştırmalarına dayalı davranış değişiklikleri önermek, kişinin umduğu değişiklikle sonuçlanmayabilir.

Kısacası, yazarın bahsettiği şeylerin - video oyunları, genel ekran süresi, mesajlaşma, her neyse - olduğunu gösteren hiçbir çalışma yok. yapımı karamsar veya "çılgın" çocuklar. Ciddi zihinsel bozuklukları olan çocuklara ve gençlere hakaret eden basitleştirme ve anlamsız bir genellemedir.1

Ebeveynler Gençlerine Yardım Etmek İçin Ne Yapabilir?

Ebeveynler, gençlerin teknoloji kullanımına kesinlikle makul sınırlar koymaları gerektiği halde, bir pop-psikoloji web sitesi tarafından yayılan bu tür korkutucu makaleler yüzünden aşırıya kaçmamalıdırlar.

Bunun yerine, bazı basit, makul kurallar koymak - örneğin, telefonunuzu yanınıza almamak, ev ödevi tamamlandıktan sonra oyun oynamak için genel günlük süre sınırları - olumlu sonuçlara ve davranış değişikliğine yol açma olasılığı çok daha yüksektir. Bu kurallarla erken yaşta başlamak (6 yaş çok genç değildir), bunları bir ergenle başlatmaya çalışmaktan çok daha kolaydır.

Gençler teknolojiyi çoğu yetişkinden çok farklı bir şekilde anlar ve kullanır, çünkü teknolojiyle çok erken yaşlarda hayatlarıyla bütünleşerek büyürler. Yaşlı yetişkinlerin yüz yüze veya telefonla meşgul olma eğiliminde oldukları sosyal konuşmaları sürdürmek için kullanırlar. Ve fiziksel olarak ayrı olsalar bile sosyal olarak bağlantı kurmak için kullanıyorlar.

Çoğu genç yetişkinin teknolojiyle etkileşime girdiği toplum yanlısı, faydalı yolları anlamamak, gereksiz yanlış anlamalara ve çatışmalara neden olabilir.

Dr. Dunckley, "Günümüz dünyasında, elektroniği bu kadar sert bir şekilde kısıtlamak çılgınca görünebilir." Katılıyorum - bu hiç de iyi bir fikir değil. Gençlerin ve genç yetişkinlerin akranlarıyla sosyal olarak bağlantılarını sürdürmek ve gruplarındaki statülerini sürdürmek veya iyileştirmek için teknolojiyi nasıl kullandıklarına dair temel bir yanlış anlaşılmayı önermektedir.

Teknoloji kullanımlarını ve bağlantılarını aşırı derecede kısıtlamaya çalışmak, gencin çözdüğünden daha fazla soruna yol açması muhtemeldir.

Referans

Kuhn, S. vd. (2011). Video oyunlarının sinirsel temeli. Çeviri Psikiyatrisi, 1, e53; doi: 10.1038 / tp.2011.53

Dipnotlar:

1. Ve çoğu akıl sağlığı uzmanının bildiği gibi, zihinsel rahatsızlıklara neyin sebep olduğunu hala bilmiyoruz. Patolojik teknoloji kullanımı, bazı insanların sorunlarına katkıda bulunan bir faktör olabilir, ancak kesinlikle tek neden değildir. [↩]
2. Gerçekten, İnternet'in çocuğunuzu gücendirmek, iğrendirmek, öfkelendirmek, utandırmak veya üzmek için gücü ve sonsuz kapasitesi hakkında dürüst bir tartışmaya asla çok erken başlayamazsınız. İnternetin çevrelerindeki dünyanın zengin renklerinin ve çeşitliliğinin bir yansıması olduğunu ne kadar erken anlarlarsa, onu keşfetmeye o kadar iyi hazırlanırlar. [↩]