"Hibrit Erkeklik" ve Terapötik Yatılı Okulların Yükselişi

Hızla büyüyen terapötik yatılı okul endüstrisi üzerine yapılan bir araştırma, araştırmacılar en az bir programda sorunlu genç erkekleri keşfettikçe bazı alışılmadık eğilimler ortaya çıkardı.

Daha önceki araştırmalar, geleneksel yatılı ve hazırlık okulu ortamlarındaki erkeklerin servetlerine, öz değerlerine ve güçlerine işaret etmek için erkeksi davranışlar sergilemeye eğilimli olduklarını buldu. Arizona Üniversitesi Sosyoloji Okulu'nda doktora adayı Jessica A. Pfaffendorf, bu ortamlarda bu tür davranışların gelecekteki kazanım ve başarı ile olumlu bir şekilde bağlantılı olduğunu söyledi.

Pfaffendorf araştırmasını Amerikan Sosyoloji Derneği'nin (ASA) 111. Yıllık Toplantısında bir bildiride sundu. Kasıtlı olarak çalıştığı yatılı terapi okulundaki genç erkeklerin kişisel çıkar için daha kadınsı davranışlar kullandıklarını keşfetti.

Geleneksel yatılı okullar, akademisyenlere ve üniversite hazırlığına odaklanma eğilimindeyken, terapötik yatılı okullar özellikle duygusal ve davranışsal zorlukları olanlar için tasarlanmıştır.

Pfaffendorf’un bulguları, terapötik yatılı okulların yükselişi üzerine 2012 yılında yürütmeye başladığı daha büyük bir araştırmanın parçası. Pfaffendorf, bu seçkin yatılı tedavi merkezlerinin yaklaşık 300'ünün Amerika Birleşik Devletleri'nde bulunduğunu ve bu sayıların son yirmi yılda üç kat bir artışı temsil ettiğini söyledi.

Bu tür programlar genellikle davranışsal ve psikolojik sorunları olan ve bağımlılıklarla uğraşan 13-18 yaş arası kişilere hitap eder. Bu programlar için harçlar yıllık 75.000 ila 100.000 ABD Doları arasında değişebilir ve çoğunlukla genç yetişkinlerin liseden mezun olurken müdahaleler sunmalarına yardımcı olmak için vardır.

Pfaffendorf, çoğu zaman üst sınıf, beyaz genç erkeklerin kaydolduğunu söyledi.

Pfaffendorf, araştırmasının bir parçası olarak, ABD'nin Güneybatı bölgesinde bulunan yatılı terapötik bir okulda iki yılını gözlemleyerek ve görüşmeler yaparak geçirdi.

Güneybatı'daki program aktif bir çiftlikte işliyordu. Bu, genç erkeklere atları tımar etme, binme ve eğitme ve danışmanlarla vahşi doğa gezileri yapma fırsatı sağladı. Program, ulusal düzeyde birçok diğerleri gibi, ilişki kurma, karşılıklı bağımlılık, kişinin güçsüzlüğünün tanınması, komünite ve duyguların açık ifadesi ile ilgili değerleri de güçlendirdi.

Pfaffendorf, genç erkeklerin sık sık "duyguları hakkında uzun uzun konuştuklarını, duygularını açıkça ifade ettiklerini ve geçmişteki hatalarını ve beraberinde gelen suçu özgürce kabul ettiklerini" buldu. Bu adamlar ayrıca kendilerini geleneksel okullara giden meslektaşlarından daha olgun ve daha fazla amaca sahip olarak tanımladılar.

Pfaffendorf, "İletişim kurarak ve durumlara olgun bir şekilde yanıt vererek, öğrenciler daha iyi liderler olduklarını ve diğer genç erkeklerden daha başarılı olduklarını savunuyorlar" dedi. "Bu yollarla, öğrenciler, özellikle geleneksel okullara devam edenlere karşı, egemenliği yeniden savunmak için melez erkeklikleri kullanırlar."

Burada sosyologların cinsiyeti biyolojik bir oluşum olarak değil, öğrenilen ve gerçekleştirilen kültürel olarak tanımlanmış davranışlar olarak anladıklarını belirtmek önemlidir.

Ayrıca önemli olan Pfaffendorf, erkeklerin kadınsı tavırları tam olarak benimsemediğini gördü. Bunun yerine, duygularını kontrol ettiklerini ve bu nedenle akranlarından daha olgun olduklarını iddia etmek için erkeksi ve kadınsı stilleri niyetle hizaladılar.

Erkek erkekliğe ilişkin ulusal söylemi göz önünde bulundurarak, genellikle erkeklerin ve erkeklerin gerçekleştirdiği şiddet eylemleriyle ilgili sohbetler sırasında dile getirilen Pfaffendorf, bulgularının bazı genç erkeklerin genellikle "erkekçe" olarak algılanmayan tarzları nasıl ve neden benimsedikleri hakkında fikir verebileceğine inanıyor.

“Sınırlı araştırma, yatılı tedavi okullarının büyümesini bir dizi kültürel olaya bağlamaktadır. Terapötik yatılı okulun ilk gelişimi, 1980'lerin sonundaki 'uyuşturucuya karşı savaşın' doruğuna denk geliyor, ”dedi Pfaffendorf. "Columbine saldırılarından hemen sonraki yıllarda, tedavi okullarının sayısı altı kat arttı."

Pfaffendorf ayrıca melez erkekliğin olumlu kabul edildiğini buldu. Genç erkekler genellikle belirli koşullarda kadınlar, işverenler ve eğitim kurumları tarafından ödüllendirildi.

Pfaffendorf, "Özetle, yatılı tedavi okullarındaki öğrenciler kadınsı niteliklere uygun olabilir, ancak bu nitelikler erkeksi egemenliği yeniden savunmak için - hakim cinsiyet normlarını sürdürmek için kullanılır" dedi.

"Bu, başkalarının" ataerkilliğin esnekliği "olarak adlandırdığı şeye katkıda bulunuyor - ayrıcalıklı erkeklerin kadınsı özellikleri kendi çıkarları için seferber edebilmeleri ve egemenliklerini savunabilmeleri."

Pfaffendorf, gelecekteki araştırmaların terapötik yatılı okulların uzun vadeli etkilerini ve genç erkeklerin melez erkekliklerini sürdürüp sürdürmediklerini veya daha baskın erkeklik biçimlerine dönüp dönmediklerini değerlendirmesi gerektiğini öne sürüyor.

Kaynak: Amerikan Sosyoloji Derneği / EurekAlert