Parayı Kullanmaktan Etkilenen PreK Çocuklar Bile

Minnesota Üniversitesi Carlson Yönetim Okulu ve Chicago'daki Illinois Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, basitçe parayı kullanmak ve ayırmak, okul öncesi çocukların davranışlarını etkiliyor gibi görünüyor ve onları daha çok çalışmaları ve daha az vermeleri için teşvik ediyor.

Belirgin bir şekilde, çalışmadaki çocuklar paranın amacına ilişkin somut bilgilerden yoksundu ve paranın mezhebine rağmen etkileri devam etti.

Para iki ucu keskin bir kılıçtır. Minnesota Üniversitesi'nde Land O'Lakes Pazarlama Kürsüsü Başkanı Dr. Kathleen Vohs, konsantrasyon ve çaba açısından iyi sonuçlar verirken, yardım etme, alma ve bağış yapma konusunda kötü sonuçlar veriyor ”dedi. çalışma.

Araştırma, Polonya ve ABD'de 550 çocuğu (üç ila altı yaş arası) içeriyordu. Bir deneyde, çocuklardan zor bir bulmaca üzerinde çalışmadan önce ya parayı ya da düğmeleri ayırmaları istendi.

Araştırmacılar, para kullanan çocukların daha fazla konsantrasyon ve çaba gösterdiklerini buldular: Parayı işleyen çocukların yüzde 73'ü görev için en az iki dakika harcarken, düğmeleri ayıranların sadece yüzde 56'sı.

Bir sonraki deneyde, araştırmacılar çocukları yararlı davranışlar konusunda test ettiler. Yine parayı veya düğmeleri ayırdıktan sonra, okul öncesi çocuklardan başka bir çocuk için bir görev hazırlamalarına yardım etmeleri istendi. Parayı idare eden çocuklar, bir sonraki çocuk için boya kalemi toplama konusunda düğmeleri ilk elleyenlere göre daha az yardımcı oldular.

Başka bir deneyde, araştırmacılar şekerlemenin paraya benzer bir tepki verip vermeyeceğini test ettiler. Parayı, düğmeleri veya şekeri ayırdıktan sonra çocuklara altı Disney çıkartması alabilecekleri söylendi. Para ayıran çocukların tamamı en az üç çıkartma alırken, şekerleri ayıran çocukların sadece yüzde 78'i ve düğmeleri ayıranların yüzde 76'sı bu kadar çok çıkartma aldı.

Daha sonra çocuklara, çıkartmalarından bazılarını katılmayan diğer çocuklara verebilecekleri veya kendilerine saklayabilecekleri söylendi. Parayı idare eden çocuklar, düğme veya şekerleme yapan çocuklara kıyasla yarısı kadar çıkartma bağışladı.

"Para, kültürel yaşamın hayati bir bileşenidir" dedi Dr.Lan Chaplin, Chicago'daki Illinois Üniversitesi'nde pazarlama doçenti. "Üç yaşından küçük çocuklarla ilgili bulgularımız, başarı, cömertlik ve kişilerarası uyum için potansiyel olarak önemli çıkarımlara işaret ediyor."

Vohs'a göre çocuklarla ilgili bulgular, Avrupa, Asya ve Kuzey Amerika yetişkin örneklerinden benzer sonuçları yansıtıyor. “Gelişimsel ve kültürel çizgiler arasındaki benzerlikler, para psikolojisinde ortak ve temel özellikler ortaya koyuyor” dedi.

Çalışma dergide yayınlandıPsikolojik Bilim.

Kaynak: Minnesota Üniversitesi