Genler Okuma Yeteneğini Önemli Ölçüde Etkileyebilir

King's College London'daki yeni bir DNA çalışmasına göre, genlerimizin okuma yeteneği üzerinde önemli bir etkisi var. Bulgular, çocukların öğrenme yeteneklerinin güçlü ve zayıf yönlerini tahmin etmek için genetik puanları kullanma potansiyelini vurguluyor.

Araştırma için araştırmacılar, genç öğrencilerin okuma becerilerini tahmin etmeye yardımcı olması için genetik bir puanlama tekniği kullandılar. Bulgular, yaklaşık 20.000 DNA varyantından oluşan bir genetik puanın, çocukların okuma becerileri arasındaki farkların yüzde 5'ini açıkladığını gösteriyor.

En yüksek ve en düşük genetik puana sahip öğrenciler, okuma performanslarında iki yıl boyunca farklılık gösterdi.

Çalışma yazarları, yüzde 5'in nispeten küçük bir miktar gibi görünmesine rağmen, bunun aslında okuma becerileriyle ilgili diğer katkıda bulunan faktörlerle karşılaştırıldığında önemli olduğunu belirtiyorlar. Örneğin, cinsiyet farklılıklarının, okuma becerisindeki çocuklar arasındaki farklılıkların yüzde 1'den azını açıkladığı bulunmuştur.

Çalışma yazarlarına göre, bu puanlar, çocukların okulda bu sorunları geliştirmesini beklemek yerine, bir gün okuma zorluklarını erken belirlemek ve ele almak için kullanılabilir.

Uzun zamandır davranışsal genetik konusunda uzman olarak tanınan kıdemli yazar Profesör Robert Plomin, "Bu bulguların, çocukların okuma yeteneklerinde genetik olarak yönlendirilen farklılıkları tanıyan ve bunlara saygı gösteren daha iyi politika kararlarına katkıda bulunacağını umuyoruz" dedi.

Araştırma ekibi, eğitimsel kazanımla ilişkili olduğu bilinen genetik varyantlara dayalı olarak, İkizler Erken Gelişim Çalışması'ndan (TEDS) 5.825 kişide eğitim başarısı için genetik puanları (poligenik puanlar olarak da adlandırılır) hesapladı. Daha sonra bu puanları yedi ila 14 yaş arasındaki okuma becerisine göre eşleştirdiler.

DNA puanları, çocukların okuma becerileri arasındaki farkların yüzde 5'ini oluşturuyordu. Bu bağlantı, bilişsel yetenek ve ailenin sosyo-ekonomik durumunu hesaba kattıktan sonra bile önemli kaldı.

"Poligenik puanların değeri, birey düzeyinde genetik risk ve dayanıklılığı tahmin etmeyi mümkün kılmasıdır. King’s College London'daki Psikiyatri, Psikoloji ve Nörobilim Enstitüsü'nden Plomin gibi, doktora öğrencisi ve ilk yazar Saskia Selzam, "Bu, bize büyük bir insan popülasyonundaki genel genetik etkiyi anlatan ikiz çalışmalarından farklıdır" dedi.

“Bu çalışmanın, poligenik puanlama kullanarak okuma becerisindeki genetik farklılıkları keşfetmek için önemli bir başlangıç ​​noktası sağladığını düşünüyoruz. Örneğin, bu puanlar, gelişen okuma güçlüklerine karşı dayanıklılık ve çocukların farklı müdahalelere bireysel olarak nasıl tepki verdikleri konusunda araştırma yapılmasını sağlayabilir. "

Bulgular dergide yayınlandı Bilimsel Okuma Çalışmaları.

Kaynak: King's College London