"Helikopter Ebeveynliği" Çocukların Duyguları ve Davranışları Nasıl Yönettiğini Engelleyebilir
Yeni bir araştırma, aşırı kontrol ebeveynliğin veya "helikopter ebeveynliğin" bir çocuğun duygularını ve davranışlarını yönetme yeteneğine zarar verebileceğini gösteriyor.
Dergide yayınlanan bulgular Gelişim Psikolojisi, çocukların kendi başlarına öğrenmek ve büyümek için alana ihtiyacı olduğunu iddia edin, anne veya babanın üzerine gelmesin.
Çalışma, bir çocuk 2 yaşındayken ebeveynliği aşırı kontrol etmenin, 5 yaşında daha zayıf duygusal ve davranışsal düzenlemeyle bağlantılı olduğunu buldu. Bunun tersine, bir çocuğun 5 yaşında duygusal düzenlemesi ne kadar güçlüyse, duygusal sorunları olma olasılığı o kadar düşüktü ve daha iyi sosyal becerilere sahip olması ve 10 yaşında okulda daha üretken olması daha olasıydı.
10 yaşında daha iyi dürtü kontrolüne sahip çocukların duygusal ve sosyal sorunlara sahip olma olasılıkları daha düşüktü ve okulda daha başarılı olma olasılıkları daha yüksekti.
Minnesota Üniversitesi'nden Nicole B. Perry, "Araştırmamız, helikopter ebeveynleri olan çocukların büyümenin zorlu talepleriyle, özellikle karmaşık okul ortamında gezinirken daha az başa çıkabileceklerini gösterdi" dedi ve çalışmanın baş yazarı.
"Duygularını ve davranışlarını etkili bir şekilde düzenleyemeyen çocukların sınıfta hareket etme, arkadaş edinmede ve okulda mücadele etmede zorlanma olasılıkları daha yüksektir."
Ebeveynler, çocuklarının ihtiyaçlarına duyarlı olmalı, bir çocuğun bir durumu kendi başına yönetebildiğini anlamalı, ancak duygusal durumlar çok zorlaştığında onlara rehberlik etmek için orada olmalı.
Ebeveynlikteki bu denge, çocukların büyüdükçe zorlu durumlarla kendi başlarına başa çıkma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur ve daha iyi zihinsel ve fiziksel sağlık, daha sağlıklı sosyal ilişkiler ve akademik başarı sağlar.
Perry, kişinin duygularını ve davranışını yönetmeyi öğrenmek, tüm çocukların öğrenmesi gereken temel bir beceridir ve ebeveynliği aşırı kontrol etmenin bu fırsatları sınırlandırabileceğini söyledi.
Araştırma için araştırmacılar, sekiz yıl boyunca 422 çocuğu gözlemlediler ve onları 2, 5 ve 10 yaşlarında değerlendirdiler. Çalışmadaki çocuklar ağırlıklı olarak beyaz ve Afrikalı-Amerikalıydı ve ekonomik açıdan farklı geçmişlere sahipti. Veriler, ebeveyn-çocuk etkileşimleri gözlemlerinden, öğretmen tarafından bildirilen yanıtlardan ve 10 yaşındaki çocukların kendi raporlarından toplandı. Gözlemler sırasında ebeveynlere ve çocuklara evde oynayacakları gibi oynamaları söylendi.
Perry, "Helikopter ebeveynlik davranışı, çocuklarına sürekli olarak ne ile oynayacağını, bir oyuncakla nasıl oynayacağını, oyun zamanından sonra nasıl temizleneceğini söyleyerek ve çok katı veya talepkar davranarak onlara rehberlik etmelerini içeriyordu" dedi. Çocuklar çeşitli şekillerde tepki gösterdi. Bazıları meydan okudu, diğerleri ilgisizdi ve bazıları hayal kırıklığı gösterdi. "
Perry, "Sıkıntılı durumlarda kendilerini etkili bir şekilde sakinleştirme ve uygun şekilde davranma becerisi geliştiren çocuklar, ergenlik öncesi okul ortamlarının giderek zorlaşan taleplerine uyum sağlamak için daha kolay bir zaman geçirdiler" dedi.
"Bulgularımız, çoğu zaman iyi niyetli ebeveynleri duygusal zorluklarla başa çıkma konusunda çocukların özerkliğini destekleme konusunda eğitmenin önemini vurguluyor."
Perry, ebeveynlerin çocuklarının duygularını nasıl anlayacakları konusunda onlarla konuşarak ve hangi davranışların belirli duygulardan kaynaklanabileceğini ve farklı tepkilerin sonuçlarını açıklayarak çocuklarının duygularını ve davranışlarını yönetmeyi öğrenmelerine yardımcı olabileceklerini öne sürdü.
Daha sonra ebeveynler çocuklarının derin nefes alma, müzik dinleme, boyama veya sessiz bir yere çekilme gibi olumlu başa çıkma stratejileri belirlemelerine yardımcı olabilir.
Perry, "Ebeveynler ayrıca, üzgün olduklarında kendi duygularını ve davranışlarını yönetmek için olumlu başa çıkma stratejileri kullanarak çocukları için iyi örnekler oluşturabilirler" dedi.
Kaynak: Amerikan Psikoloji Derneği
