Aile Odaklı Program Okuldan Ayrılmayı, Madde Kullanımını Engelleyebilir
Yeni araştırmalar, aile odaklı bir müdahale programının daha az okul terkine ve daha düşük alkol ve yasadışı uyuşturucu kullanımına yol açtığını ortaya koymaktadır.
Arizona Eyalet Üniversitesi'ndeki önleme bilim adamları, ortaokul Meksikalı Amerikalı çocuklar için aile odaklı bir müdahalenin faydalı olduğunu keşfetti.
Arizona Eyalet Üniversitesi'nden bir profesör olan Ph.D. Nancy Gonzales, "Bu, bu popülasyon için okulu terk etmenin etkilerini gösterdiğini bildiğimiz ilk rastgele önleme çalışmasıdır" dedi.
Çalışma dergide yayınlandı Önleme Bilimi.
Araştırmacılar, yedinci sınıfta programa katılımın, liseye değer verme olasılığı daha yüksek olan ve gelecekleri için önemli olduğuna inanan gençlerle sonuçlandığını keşfettiler.
Araştırmacılar, kontrol grubundaki ergenlere kıyasla daha düşük madde kullanımı oranları, depresyon gibi içselleştirme semptomları ve okulu bırakma oranları bildirdiler.
Uzmanlar, araştırmanın özellikle önemli olduğuna inanıyor çünkü Meksikalı Amerikan gençleri, ülkedeki en yüksek liseyi terk etme oranlarından birine sahip olmalarına yol açan önemli engellerle karşılaşıyorlar.
Program, yedinci sınıftaki aileleri akademik bir yolda kalmak ve lise ve genç yetişkinliğe hazırlanmaları için geleceklerini planlamak için meşgul eder.
Yeni bulgular, erken içki içme gibi problemler için yüksek risk altında olan ergenlerin programdan en çok yararlandığını ve olumlu etkiler gösterdiğini gösteriyor.
Dört Maricopa County (Arizona) ortaokulundaki 516 öğrenci ve ebeveynlerini içeren müdahale programının etkileri, programı tamamlayan katılımcılar için lise yıllarında bulundu.
Gonzales, "Programın tüm öğrencilere sunabileceği bir şey var, ancak araştırmamız programa en çok ihtiyaç duyanların en çok faydayı sağladığını gösteriyor" dedi.
Temel unsurlar, eğitimin değerini keşfetmek, kişisel hedefleri ve değerleri belirlemek ve onaylamak ve ergen sorunları ve zorlu yaşam zorluklarıyla başa çıkma stratejilerini öğrenmek için akranları ve kolaylaştırıcılarla birlikte çalışan öğrencilerden oluşur.
Ebeveynler ayrıca ergenlerin ihtiyaç duyduğu destek, izleme ve sınır belirleme sağlayarak çocuklarıyla iletişimi olumlu tutmak için kolaylaştırıcılarla birlikte çalışır.
Ema Jauregui, Phoenix'teki Estrella Ortaokulunda ortaokul öğretmeniyken program sınıfında uygulandığında öğrencilerinde birçok faydayı fark etti.
“Program, velileri ve öğrencileri yan yana çalışmaya getirdi. Öğrenciler için eğitimi gerçekten güçlendiriyor ve programın uygulanması çok kolay ”dedi.
“Odağı sadece disiplinden eğitimsel ihtiyaçlara ve problem çözmeye kaydırıyor. Çocuklar, ebeveynlerinin eğitime önem verdiğini gördüklerinde, bunun daha fazla değerli olduğunu görüyorlar. "
Jauregui, ebeveynlerin ve çocukların olumlu iletişim becerileri geliştirdiklerini gördü, hatta gençliğin gençlik yıllarında bir çocuk ve ebeveynin ilk kez kucaklaştıklarına tanık oldu.
Programın amaçları arasında, zorluklarla karşı karşıya kaldıklarında bile gençlerin gelişmesine izin veren temel yetkinlikleri güçlendirmek yer almaktadır.
Araştırmanın baş araştırmacısı Gonzales, “Araştırma bulguları, ortaokulun yeterlilikleri güçlendirmek ve ebeveynleri gençlerin ergenlik döneminde iyi bir yolda kalmaları için ihtiyaç duydukları rehberlik ve desteği sağlamak için motive etmek için uygun bir zaman olduğunu gösteriyor” dedi.
Araştırma ekibi, kısa bir süre önce, Başlık I okullarında programın uzun vadeli sürdürülebilirliğine odaklanmak için Ulusal Uyuşturucu Bağımlılığı Enstitüsü'nden yeni bir hibe aldı.
Gonzales, "Artık programın uzun vadeli etkilerini açıklayan temel bileşenleri anladığımıza göre, sınırlı kaynakları olan ailelerin ve okulların ihtiyaçlarına uyan yeni nesil bir programı yeniden tasarlayabiliriz" dedi.
"Bu fırsata daha fazla ailenin sahip olmasını sağlamak istiyoruz."
Kaynak: Arizona Eyalet Üniversitesi
