OKB konusunda Öğretmen ve Öğrencileri Eğitmek
Yavaş yavaş da olsa ilerleme kaydedildiğine inanmama rağmen, OKB ile ilgili ciddi bir anlayış eksikliği var. Beni en çok üzen şey, OKB'nin ne anlama geldiğine dair çok az bilgisi olan veya hiç bilgisi olmayan doktorlar, sosyal hizmet uzmanları, terapistler ve öğretmenler gibi profesyonellerle karşılaşmam.
Şu senaryoyu hayal edin: Bir öğretmen öğrenciye, kalemleri, keçeli kalemleri ve masasındaki diğer öğelerle sürekli "oynaması" için uyarıda bulunduktan sonra, sekiz yaşındaki kız, öğretmene ciddi şekilde zarar verebileceğinden korktuğunu söyleme cesaretini toplar. sınıf arkadaşları, bunları "aynen" ayarlamazsa.
Perişan kız, korkunç bir şeyin olmasını önlemek için eşyaları masasına belirli bir şekilde yerleştirmelidir. Öğretmen endişeye kapıldı, çocuğun başkaları için bir tehdit olabileceğini düşünüyor ve okulun protokolünü takip ediyor. Siz farkına varmadan, "yetkililer" işin içine giriyor, kız travma geçiriyor, ebeveynleri üzülüyor ve kafası karışıyor ve iyilik başka ne olacağını biliyor.
Şimdi, söz konusu öğretmenin OKB de dahil olmak üzere çeşitli beyin bozuklukları hakkında temel bir anlayışa sahip olması dışında, aynı senaryoyu hayal edin. Kıza birkaç soru sorduktan sonra, öğretmen için bu çocuğun takıntılarından korktuğu, sınıf arkadaşlarını incitmek istemediği, bunun yerine umutsuzca onları güvende tutmak istediği ve her şeyi garantiye almak için masasını bir zorlama olarak düzenlediği öğretmene aşikar. "tamam." Öğretmen, kızın OKB'si olduğundan şiddetle şüphelenir ve uygun danışmanlarla ve kızın ebeveynleriyle bir görüşme ayarlar. Daha sonra OKB tedavisinde uzmanlaşmış bir terapiste sevk edilir, resmi bir teşhis konulur ve tedavi başlar.
Küçük bir eğitim ne kadar büyük bir fark yaratabilir! Tüm okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve rehberlik danışmanlarının ruh sağlığı konularında temel eğitim almaları gerektiğine inanıyorum. Yaygın bozuklukların açıklamaları, bunların uyarı işaretleri ve semptomları ile çeşitli hastalıklardan muzdarip çocuklara yardım etmek için atılması gereken adımların tümü atölyelere, sürekli eğitim sınıflarına ve eğitim uzmanları için tartışmalara dahil edilmelidir.
Ayrıca öğrencilerin de aynı eğitimi yaşlarına uygun bir şekilde almaları gerektiğine inanıyorum.
Bu bilgiler, çocukları beyin bozukluğu olanlara karşı daha şefkatli ve onlardan daha az korkutmaya yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda kendilerinin sahip olabileceği veya geliştirebileceği herhangi bir uyarı işaretini fark etmelerine de yardımcı olacaktır.
Çocuklar inanılmaz bir şekilde kabul edebilir. Birçoğunuz, Tourette sendromlu bir ilkokul öğretmeni olan ve ilkokul sınıflarını öğretmek için işe alınmadan önce yirmi dört kez reddedilen Brad Cohen'in iç açıcı hikayesine aşina olabilirsiniz. Her okul yılının başında rahatsızlığını sınıfına açıkladı ve buydu (yine de çocukların bakış açısından).
Çocukları eğitmenin belki de en büyük faydalarından biri, onlara beyin bozuklukları hakkında bilgi sağlamanın, her tür akıl hastalığıyla ilişkili damgalanmayı muhtemelen azaltacağıdır. Aslında, her zaman "damgayı azaltmaktan" bahsediyoruz. Ama çocukları yeterince erken eğitmeye başlarsak, belki "damgayı silebiliriz."
Çocuklarımız beyin bozukluklarının damgasını bile bilmeden büyüyebilirse, azaltacak hiçbir şey kalmaz. Başkalarını ve farklılıklarını kabul etmek, okulda öğrendikleri en anlamlı ders olabilir.
