Aksiyon Video Oyunları Bilişsel Becerileri Geliştirebilir

Yeni bir uluslararası araştırma çabası, aksiyon video oyunlarının algılama, dikkat ve tepki süresi gibi bilişsel yetenekleri etkilediğini ilan ediyor. Bulgu, İsviçre'deki Cenevre Üniversitesi (UNIGE) liderliğindeki bir psikolog ekibi tarafından biriktirilen 15 yılı aşkın verilerin analizinden kaynaklanıyor.

Uzmanlar, insan beyninin şekillendirilebilir olduğunu açıklıyor; öğrenir ve uyum sağlar. Çok sayıda araştırma çalışması, bilişsel yetenekleri ölçerek aksiyon video oyunlarının beyin üzerindeki etkisine odaklanmıştır. Yeni incelemede araştırmacılar, aksiyon video oyunlarının bilişi nasıl etkilediğini ölçmeye çalıştılar.

Değerlendirme, dergide yayınlanan iki meta-analizle sonuçlandı Psikolojik Bülten, her biri oyuncuların bilişsel yeteneklerinde önemli bir gelişme olduğunu ortaya koyuyor.

Psikologlar, Pacman ve atari oyunlarının ilk kök saldığı 80'lerin sonlarından beri video oyunlarının beyin üzerindeki etkisini inceliyorlar. Bu çalışma, uzun zamandır zihin uyuşturan olarak kabul edilen belirli bir video oyunu türü olan aksiyon videosu (savaş veya nişancı) oyunlarına odaklanıyor.

Araştırmacılar merkezi bir araştırma sorusunu araştırdılar: Aksiyon video oyunları oyuncuların bilişsel becerilerini etkiliyor mu?

Profesör Dr. Daphné Bavelier, "Bu soruyu yanıtlamak için 2000'den 2015'e kadar tüm ilgili verileri bir araya getirmeye karar verdik, çünkü bu, aksiyon video oyunlarının gerçek etkisine uygun bir genel bakışa sahip olmanın tek yoluydu" dedi. UNIGE'de Psikoloji Bölümü.

UNIGE ve Columbia Üniversitesi, California Üniversitesi - Santa Barbara ve Wisconsin Üniversitesi'nden psikologlar bir yıl boyunca yayınlanmış literatürü (makaleler, tezler ve konferans özetleri) incelediler. Buna ek olarak, 60'tan fazla profesörle iletişime geçerek, aksiyon video oyunlarının rolüne ışık tutabilecek yayınlanmamış veriler istediler. Araştırmadan iki meta analiz ortaya çıktı.

Çalışma süresince, aksiyon oyuncuları ve oyuncu olmayanlar da dahil olmak üzere altı ile 40 yaş arası toplam 8.970 kişi, bilişsel yeteneklerini değerlendirmek amacıyla dünya çapında laboratuvarlar tarafından yapılan araştırmalarda bir dizi psikometrik teste girdi.

Değerlendirmeler, mekansal dikkati (örneğin, bir hayvan sürüsünde bir köpeği hızlı bir şekilde tespit etme) ve aynı anda birden fazla görevi yönetme ve planlarını önceden belirlenmiş kurallara göre değiştirme becerilerini değerlendirmeyi içeriyordu. Oyuncuların bilişinin, oyuncu olmayanlara kıyasla standart sapmanın yarısı kadar daha iyi olduğu bulundu.

Ancak, bu ilk meta-analiz çok önemli bir soruyu yanıtlayamadı. FPSE Psikoloji Bölümü'nde araştırmacı olan Benoit Bediou, "Tipik oyuncu profilinin ne olduğunu düşünmemiz gerekiyordu" dedi.

“Aksiyon türü video oyunları oynuyorlar çünkü onları iyi oyuncular yapan belirli bilişsel becerilere zaten sahipler; Ya da tam tersine, yüksek bilişsel yetenekleri aslında oyun oynayarak mı geliştiriliyor? "

Psikologlar, ikinci meta-analizin bir parçası olarak müdahale çalışmalarını analiz etmeye devam ettiler. Haftada en fazla bir saat oynayan 2.883 kişi (erkek ve kadın) önce bilişsel yetenekleri açısından test edildi ve ardından rastgele iki gruba ayrıldı: biri aksiyon oyunları (savaş veya nişancı oyunları), diğeri kontrol oyunları (SIMS , Bulmaca, Tetris).

Her iki grup da bir haftada en az sekiz saat ve 12 hafta boyunca 50 saate kadar oynadı. Eğitimin sonunda, katılımcılar bilişsel yeteneklerindeki herhangi bir değişikliği ölçmek için bilişsel teste tabi tutuldu.

Bavelier, “Amaç, aksiyon oyunlarının beyin üzerindeki etkilerinin nedensel olup olmadığını bulmaktı” dedi ve ekliyor: “Bu nedenle, bu müdahale çalışmaları her zaman bir aksiyon oyunu oynamak zorunda olan bir grubu oynamak zorunda olan bir grupla karşılaştırır ve karşılaştırır. mekaniğin çok farklı olduğu bir video kontrol oyunu.

“Bu aktif kontrol grubu, aksiyon oyunlarının oynanmasından kaynaklanan etkilerin gerçekten bu tür bir oyunun doğasından kaynaklanmasını sağlıyor. Başka bir deyişle, ilgi çekici bir görevi üstlenmesi istenen veya bilimsel dikkatin merkezi (plasebo etkisi) olan bir grubun parçası olmalarından kaynaklanmıyorlar. "

Sonuçlar tartışılmazdı: Aksiyon videoları oynayan bireyler, kontrol oyunlarını oynayanlara göre bilişlerini daha fazla artırdılar ve bu iki eğitim grubu arasındaki bilişsel yeteneklerdeki fark, standart bir sapmanın üçte biri kadardı.

Bediou, "Tüm dünyada birkaç yıldır yürütülen araştırma, aksiyon video oyunlarının beyin üzerindeki gerçek etkilerini kanıtlıyor ve bilişsel yetenekleri genişletmek için aksiyon video oyunlarının kullanılmasının yolunu açıyor" dedi.

Hevesli oyuncular için iyi habere rağmen, bu yararlı etkilerin, bireylerden oyunlarını tek bir oyunda büyük miktarda oyun oynamak yerine haftalar ila aylar boyunca oyun oynamalarını aralıklı olarak değiştirmelerini isteyen çalışmalarda gözlemlendiğini vurgulamakta fayda var. oturma.

Araştırmacılar, herhangi bir öğrenme etkinliğinde olduğu gibi, kısa süreli tekrarlanan uygulamaların, tıkanma veya takıntılı bölümlere göre daha çok tercih edildiğini açıklıyor.

Kaynak: Cenevre Üniversitesi (UNIGE / EurekAlert