Oyuncular, Bazı Öğrenme Görevlerinde Oyuncu Olmayanlardan Daha İyi Performans Gösteriyor

Bir öğrenme testinde video oyuncularını oyuncu olmayanlarla karşılaştıran yeni bir Alman araştırmasında, oyuncular önemli ölçüde daha iyi performans gösterdi ve öğrenmeyle ilişkili beyin bölgelerinde artan aktivite sergiledi.

Spesifik olarak, oyuncular, özellikle yüksek belirsizliklerin olduğu durumlarda, yeni bilgiler üretmek ve gerçekleri sınıflandırmak için bir durumu hızlı bir şekilde analiz etmede daha iyiydi.

Ruhr-Universität Bochum'daki nöropsikologlar, haftada 15 saatten fazla bilgisayarda veya konsolda aksiyon tabanlı oyunlar oynadıklarını bildiren 17 gönüllüyü inceledi. Kontrol grubu, düzenli olarak video oyunları oynamadığını bildiren 17 katılımcıyı içeriyordu.

Her iki grup da, olasılıkların öğrenilmesini araştırmak için tasarlanmış iyi yapılandırılmış bir test olan sözde hava tahmin görevini tamamladı. Katılımcılar oyunları oynarken, araştırmacılar beyin aktivitelerini manyetik rezonans görüntüleme yoluyla eş zamanlı olarak kaydetti.

Gönüllülere, farklı sembollere sahip üç işaret kartının bir kombinasyonu gösterildi. Daha sonra kart kombinasyonunun güneşi mi yağmuru mu tahmin ettiğini tahmin etmeleri istendi; seçimlerinin doğru olup olmadığı konusunda anında geri bildirim aldılar.

Böylece katılımcılar, hangi kart kombinasyonunun hangi hava durumu tahminini temsil ettiğini geribildirim temelinde kademeli olarak öğrendiler. Bu nedenle kombinasyonlar, güneş ve yağmur için daha yüksek veya daha düşük olasılıklarla ilişkilendirildi.

Görevi tamamladıktan sonra, gönüllüler geçiş kartı kombinasyonları hakkında edindikleri bilgileri ölçmek için bir anket doldurdular.

Bulgular, oyuncuların işaret kartlarını hava durumu tahminleriyle birleştirmede kontrol grubuna göre önemli ölçüde daha iyi olduğunu gösteriyor. Yüzde 60 yağmur ve yüzde 40 güneş ışığını tahmin eden bir kombinasyon gibi yüksek belirsizliğe sahip olan işaret kartı kombinasyonlarıyla daha da iyi performans gösterdiler.

Ek olarak, anketin analizi, oyuncuların kart kombinasyonlarının anlamı hakkında kontrol grubuna göre daha fazla bilgi edindiğini göstermiştir.

İlk yazar Sabrina Schenk, “Çalışmamız, oyuncuların bir durumu hızlı bir şekilde analiz etmede, yeni bilgiler üretmede ve gerçekleri kategorize etmede, özellikle yüksek belirsizliklerin olduğu durumlarda daha iyi olduğunu gösteriyor” dedi.

Bu özel öğrenme türü, öğrenme ve hafızada anahtar rol oynayan bir beyin bölgesi olan hipokampustaki artan aktivite ile ilişkilidir. Schenk, "Video oyunları oynamanın hipokampus gibi belirli beyin bölgelerini eğittiğini düşünüyoruz" dedi.

"Bu sadece gençler için değil, aynı zamanda yaşlı insanlar için de önemlidir - çünkü hipokampustaki değişiklikler hafıza performansında bir azalmaya neden olabilir. Belki bunu gelecekte video oyunlarıyla halledebiliriz. "

Yeni bulgular dergide yayınlandı Davranışsal Beyin Araştırması.

Kaynak: Ruhr-Universität Bochum