Eğitim Başarıları Çocuk İstismarının Etkilerinin Üstesinden Geliyor
Gençler duygusal ya da çocuk istismarı yaşadıklarında, hayatlarının ilerleyen dönemlerinde suç işleme riskleri artar. Yeni araştırma, eğitim ve akademik başarının bu suç riskini azaltabileceğini keşfediyor.
Michigan Üniversitesi ve Washington Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, daha önce istismara uğrayan çocuklar iyi notlar aldıklarında ve okulu atlamadıklarında, kendi kendilerine bildirilen kronik suç davranışlarının olasılığının önemli ölçüde azaldığını keşfetti.
Devam eden bu yeni çalışma, çocuklara kötü muamelenin - fiziksel, duygusal ve cinsel istismar ve ihmal olarak tanımlanan - gelişimi ve bazılarının nasıl dirençli olduğunu öğrenmek için birkaç on yıl boyunca aynı bireyleri takip eden birkaç ülkeden biridir.
Michigan Üniversitesi Sosyal Hizmet Okulu'ndan Marion Elizabeth Blue Çocuk ve Aile Profesörü olan çalışmanın ortak yazarı Todd Herrenkohl, “Çocuk istismarı daha sonraki antisosyal davranışlar için bir risk faktörüdür” dedi.
Diğer yazarları Washington Üniversitesi araştırmacıları Martie Skinner ve Ashley Rousson olan çalışma, Kişilerarası Şiddet Dergisi.
"Eğitim ve akademik başarı, istismara uğramış olanlar (stres ve zorluklarla karşılaşanlar) dahil olmak üzere tüm gençler için suç riskini azaltabilir."
Suç / antisosyal davranışa ek olarak, araştırmacılar ayrıca fiziksel ve zihinsel sağlık, uyuşturucu ve alkol kullanımı, şiddetin nesiller arası aktarımı ve sosyoekonomik dezavantaj üzerindeki etkileri de araştırdılar.
Çocuklara kötü muameleyle ilgili önceki çalışmalar, gençleri ve yetişkin kronik suçluları suç işleyenlerden ve ergenlik döneminde yalnızca antisosyal davranış sergileyenlerden - kız kardeşler denilen bireylerden - ayırt etmemiştir.
Çalışmanın baş yazarı Hyunzee Jung, "Ergenlikteki suçların ele alınmazsa yetişkinliğe kadar devam edebileceği göz önüne alındığında, bireyleri devam eden antisosyal davranış kalıplarına yatkın hale getiren faktörleri belirlemek ve bunlara göre hareket etmek önemlidir" dedi.
Araştırmacılar, 1976-1977'de çocukluk çağında (18 aydan altı yaşına kadar) 356, 1980-1982'de okul çağında (sekiz yıl), 1990-1992'de ergen (18 yaşında) ve 2010'da yetişkinlikte (36 yaş) 356 kişinin verilerini inceledi. .
Suç / antisosyal davranışı içeren ebeveyn raporları, öz raporlar ve ebeveyn-çocuk etkileşimleri çeşitli istismar ve ihmal türlerini ölçtü ve tepkiler ayrıca eğitim deneyimlerini ve başkalarına veya mülke karşı suç davranışını da hesaba kattı.
Araştırmacılar, istismarın insanların suç işleme olasılığının daha yüksek olduğunu keşfettiler, ancak bu, ilk yıllarında ihmal edilenler için geçerli değildi.
Başarılı okul deneyimleri, gençleri hem suç işlemekten hem de antisosyal davranışlardan uzak tuttu. Ancak araştırmacılar, yediden dokuzuncu sınıfa kadar uzaklaştırılan gençler için kronik suç işleme alışkanlıkları ve antisosyal davranışların yaşamın ilerleyen dönemlerinde de devam ettiğini bildirdi.
Herrenkohl, çocuk istismarının birincil önlenmesinin ergenlik döneminden yetişkinliğe geçişte antisosyal davranışı azaltmada kritik bir ilk adım olduğunu söyledi.
"Okul profesyonellerinin çocuk istismarının ve ihmalinin etkilerinin farkına varmalarına yardımcı olmaya odaklanan stratejiler, dayanıklılığı teşvik eden ve antisosyal davranış riskini azaltan destekleyici ortamlar oluşturmak için kritik önem taşıyor" dedi.
Kaynak: Michigan Üniversitesi
