Dürtüsellik için Daha Fazla Risk Altındaki Preemies, Akademik Zorluklar

Warwick Üniversitesi'ndeki yeni bir araştırmaya göre, basit bir dürtüsellik testi, yeni yürümeye başlayan bir çocuğun sekiz yaşında akademik olarak ne kadar iyi performans göstereceğini tahmin edebilir.

Bulgular, erken doğan çocukların daha dürtüsel olma eğiliminde olduklarını ve daha sonra ilkokulda akademik başarılarının daha düşük olduğunu göstermektedir.

Dürtüsellik testi tek bir kuru üzüm ve şeffaf bir fincan içeriyordu. Buradaki fikir, 20 aylık bir çocuğun kuru meyve parçasını almadan önce sabırla bir dakika bekleyip bekleyemeyeceğini görmekti. Üç pratik çalışmasından sonra, küçük çocuklardan kuru üzümlere dokunmanın ve yemenin uygun olduğu söylenene kadar (60 saniye) beklemeleri istendi.

Çok erken doğan çocukların kuru üzümleri süre dolmadan alma olasılıkları daha yüksekti. Yedi yıl sonraki bir takip çalışmasında, araştırmacılar, daha dürtüsel olan çocukların okulda tam dönem akranları kadar iyi performans göstermediklerini keşfettiler.

"Beş dakikalık kolay bir kuru üzüm oyunu görevi, erken doğmuş ve zamanında doğan çocuklarda dikkat düzenlemesini ve öğrenmeyi tahmin etmek için takip değerlendirmeleri için umut verici yeni bir aracı temsil ediyor. Warwick Üniversitesi Psikoloji Bölümü ve Warwick Tıp Fakültesi'nden kıdemli yazar Profesör Dieter Wolke, sonuçlar aynı zamanda erken doğumdan sonra erken müdahaleye yönelik potansiyel yenilikçi yollara da işaret ediyor ”dedi.

Araştırma, 1985 yılında Almanya'da başlatılan, devam etmekte olan Bavyera Boylamsal Çalışmasının bir parçasıydı. Çalışma sırasında, 25 ila 41 haftalık gebelikte doğan 558 çocuk, 20 aylık olduklarında kendi kendini kontrol etme açısından değerlendirildi. 25-38. Haftalarda erken doğanların sonuçları, 39-41. Haftalarda tam term doğan çocuklarla karşılaştırıldı.

Sekiz yaş civarında aynı çocuklar, annelerden, psikologlardan ve tüm araştırma ekibinden gelen üç farklı davranış değerlendirmesi kullanılarak bir psikolog ve pediatrist ekibi tarafından değerlendirildi. Akademik başarı - matematik, okuma ve yazım / yazma dahil - standartlaştırılmış testler kullanılarak değerlendirildi.

Bulgular, gebelik yaşı ne kadar düşükse, bir yürümeye başlayan çocuğun engelleme kontrolünün o kadar düşük olduğunu - ve bu çocukların sekiz yaşında zayıf dikkat becerilerine ve düşük akademik başarıya sahip olma olasılığının o kadar yüksek olduğunu gösterdi.

Çalışmanın baş yazarı ve Warwick Üniversitesi'nde fahri araştırma görevlisi ve çocuk ve aile çalışmaları konusunda yardımcı doçent olan Dr. Julia Jaekel, "Bu yeni bulgu, erken doğumdan sonra uzun vadeli başarısızlık bulmacasında önemli bir parçadır," dedi. Tennessee Üniversitesi.

Araştırmacılar, bilişsel sorunları erken teşhis edebilmenin, bu çocukların okulda ve daha sonra yetişkin olarak başarısız olmalarını önlemeye yardımcı olacak özel ve özel bir eğitimin geliştirilmesine yol açabileceğine inanıyor.

Çalışma yayınlandı Pediatri Dergisi.

Kaynak: Warwick Üniversitesi