Friendship 2.0: Teknoloji, Gençlerin Ait olduklarını Hissetmelerine Yardımcı Olabilir
Yeni bir çalışma, dijital medya kullanımının, gençlerin aidiyet duygusu ve paylaşım sorunları gibi gelişimsel dönüm noktalarına ulaşmalarına yardımcı olabileceğini öne sürüyor.
"Yaptıkları şey, dijital çağ öncesindeki genç nesillerden farklı, ancak temel gelişimsel ihtiyaçların olduğu yerden geliyor. Washington Üniversitesi Enformasyon Okulu'nda yardımcı doçent olan Katie Davis, "Bu ihtiyaçları karşılamak için farklı araçlar kullanıyorlar" dedi.
Bu fenomeni "Dostluk 2.0" olarak adlandırıyor.
Davis, çalışması için Amerika Birleşik Devletleri'ndeki gençlerin benzer dijital medya alışkanlıklarına sahip olduğu Bermuda adasında yaşayan 13 ila 18 yaşları arasında ve eşit sayıda erkek ve kız çocuğu olan 32 ergenle röportaj yaptı.
Onlara arkadaşları ile iletişim kurmak için medyayı nasıl kullandıklarını sordu ve medya kullanımlarının bir envanterini çıkardı:
- Yüzde 94'ünün cep telefonu var;
- Yüzde 53'ünün internete bağlı cep telefonu var;
- Yüzde 91'inin Facebook profili var;
- Yüzde 78 MSN, AOL veya Skype gibi çevrimiçi anlık mesajlaşma kullanıyor;
- Yüzde 94'ü YouTube kullanıyor;
- Yüzde 9'u Twitter kullanıyor.
Amerikalı gençlere göre daha fazla Bermudalı genç sosyal ağ sitelerini ve cep telefonuna sahip olsa da Davis, büyüdüğü ve öğretmen olarak çalıştığı adadan elde ettiği bulguların ABD'li gençler hakkında içgörü sağlayabileceğini çünkü iki ülkenin kültürel bağları ve rolleri paylaştığını söylüyor. gençlerin yaşamındaki dijital medya her iki yerde de benzerdir.
Davis ayrıca gençlerin dijital sohbetlerinin içeriğinin 200 örneğini analiz etti.Ev ödevi ya da o gün yaptıkları hakkında konuşmanın, duygular ya da sorunlar hakkında samimi konuşmalardan üç kat daha fazla gerçekleştiğini belirtti.
Sıradan alışverişlere baktığında Davis, arkadaşlarının sık sık check-in yaparak bağlantıda kaldıklarını, olan komik bir şeyi paylaştıklarını veya ne yaptıklarını ya da nasıl yaptıklarını sorduğunu gördü. Bu hazırlıksız sohbetler, sınıfa gitmek veya akşam yemeği yemek için aralarla gün boyu sürebilir, dedi.
Check-in'lerin yaklaşık yüzde 68'i Facebook'ta gerçekleşiyor ve fotoğraflara veya YouTube videolarına yorum yapan arkadaş gruplarını içeriyor. Katılımcıların yaklaşık yarısının, arkadaşlarıyla birlikte kendi fotoğraflarını yayınlamaktan ve ardından arkadaşlarını etiketlemekten bahsettiklerini, böylece paylaşılan bir deneyimi tartışmalarına ve bir arkadaş çevresine ait olma duygusunu teşvik etmelerine izin verdiğini söyledi.
Gençlerin - genellikle kızların - yüzde 69'u tarafından tartışılan samimi iletişimler, nasıl hissettiklerini, kötü bir gün geçirip geçirmediklerini ya da arkadaşlarından yardım almayı umdukları diğer sorunları içeriyordu.
Gençler, özellikle de kendilerini utangaç veya sessiz olarak tanımlayanlar, bu kişisel düşünceleri dijital olarak paylaşmanın yüz yüze olmaktan daha kolay olduğunu söylediler. Davis, bazıları duygularını konuşmak yerine daktilo etmenin onlara daha fazla kontrol sağladığını hissetti.
Bazı gençler arkadaşlarıyla istedikleri zaman ve her yerde bağlantı kurabilmenin sadece uygun olmadığını, aynı zamanda güncel kalmak ve yalnız hissetmekten veya grup faaliyetlerinin dışında kalmaktan kaçınmak için gerekli olduğunu düşünüyorlardı.
Davis, “Ergenler akranlarıyla sürekli etkileşim halindedir ve hala özerk bir benlik duygusu geliştirip geliştiremeyecekleri sorusu ortaya çıkar” dedi.
Bu henüz bilinmiyor, ancak bu sürekli bağlantının dışa dönük bir benliğin gelişimini destekleyebileceğinden, içsel bir değer ve etkinlik duygusuna güvenmek yerine onaylama için başkalarına bakan biri olduğundan şüphelendiğini söyledi.
Davis, "Kendini onaylamak için başkalarına güvenmek, görece kırılgan bir benlik duygusuna işaret ediyor, ancak bizim çalışmamız kesin olarak bunun olup biten şeyin bu olduğunu söylemiyor" dedi. "Söyleyebileceğimiz şey, ergenlerin aidiyet duygularını ve kişisel problemleri ifşa etmelerini teşvik etmek için dijital medyayı kullanıyorlar, kimlik gelişimini destekleyen iki önemli akran süreci."
Çalışması şurada yayınlanacak Ergenlik Dergisi.
Kaynak: Washington Üniversitesi
