Bebeğin Seyrek Bakışı Otizm için Olası İşaret
Çalışma, derginin Eylül sayısında yayınlandı. Çocuk Psikolojisi ve Psikiyatrisi Dergisi, ayrıca altı aylık, yüksek riskli bebeklerin aynı yaştaki düşük riskli bebeklerle aynı düzeyde neden ve sonuç öğrenme becerileri sergilediklerini buldu.
Araştırmacılar, otizmli çocukların altı aylık 25 kardeşini (yüksek risk grubu) ve nedenini değerlendirmek amacıyla, ailede hastalık öyküsü olmayan 25 altı aylık bebeği (düşük riskli grup) gözlemledi ve öğrenmeyi ve sosyal katılım düzeylerini etkiler. Otizmi olan çocukların bebek kardeşleri, otizme yakalanma olasılıkları 25 kat daha fazla olduğundan, bozukluk açısından yüksek risk altında kabul edilir.
Kennedy Krieger araştırmacıları, Delaware Üniversitesi'ndeki bilim adamları ile işbirliği içinde, bebeklerin ulaşması kolay bir joystick ile donatılmış özel bir sandalyede oturduğu ve sağda bir müzikal oyuncakla birlikte oturduğu yeni bir çoklu uyarıcı sosyal öğrenme görevi geliştirdi. onların bakıcısı soldadır.
Araştırmacılar iki ana göstergeye bakıyorlardı: Bebeğin, joystick'in oyuncağı ne kadar çabuk etkinleştirdiğini ve bebeğin bakıcısı ile sosyal etkileşim düzeyini ne kadar çabuk anladı.
Bilim adamları, her iki grubun da istendiğinde bakıcılarına bakıp oyuncağa işaret etmek ve heyecan göstermek gibi yaklaşık aynı miktarda zaman harcadıklarını keşfettiler. Bununla birlikte, yüksek riskli bebekler bakıcıları aramak için daha az zaman harcadılar ve bakıcı aktif olarak ilgilenmediğinde sosyal olmayan uyaranlara (oyun çubuğu veya oyuncak) konsantre olmak için daha fazla zaman harcadılar. Bu sonuçlar, genellikle otizmli çocuklarda temel bir eksiklik olan "ortak dikkat" ile ilgili gelişimde bir bozukluğa işaret edebilir.
Kennedy Krieger's Center'ın ilgili çalışma yazarı ve yöneticisi Dr. Rebecca Landa, "Meslektaşlarım ve ben, yeni bir şey öğrenmeyi içeren ve bebeklere bir nesneye veya bakıcılarına dikkat etme fırsatı verecek bir görev oluşturmak istedik" dedi. Otizm ve İlgili Bozukluklar.
“Bu çalışma, altı aylıkken yüksek riskli kardeşlerde belirli bir kırılganlık olduğunu gösteriyor. Sosyal olarak etkileşimli değiller ve akranları kadar kendi başlarına meşgul değiller, ancak yine de bakıcıları tarafından meşgul olduklarında tipik olarak yanıt vererek hem ebeveynler hem de bazı profesyoneller tarafından kolayca gözden kaçabilecek ince bir fark yaratıyorlar. "
Bununla birlikte sonuçlar, yüksek riskli bebeklerde ilişkisel öğrenmede bozulma belirtisi göstermedi. Her iki grup da neden ve sonuç öğrenme yeteneklerini gösterdi; bebekler joystick'i çekmenin oyuncağı etkinleştirdiğini anladıktan sonra, oyuncağın müziğini etkinleştirmek için çekişlerini artırdılar. Bu bulgu, otizmli yaşlı bireylerde ilişkisel öğrenmenin göreceli bir güç olduğunu gösteren geçmiş araştırmaları desteklemektedir. Ayrıca, otizmli çocukların, istenen davranışlar için öngörülebilir bir ödül sistemi kullanan öğretim yaklaşımlarına neden olumlu yanıt verdiğini açıklığa kavuşturmaya da yardımcı olabilir.
Dr. Landa, “Çalışmanın her iki grubundaki bebekler çoklu uyaran görevini aynı derecede öğrendiler” dedi. "Yüksek riskli kardeşler, yaşamlarının ilerleyen dönemlerinde otizme yakalanma konusunda daha yüksek risk altındayken, bu genç yaştaki düşük riskli akranlarının yanı sıra neden ve sonucu öğrenme kapasitesine sahipler."
Çalışma, daha büyük çocuklar gibi, otizm için yüksek risk altındaki bebeklerin, basit neden ve sonuç öğrenme fırsatlarına sık sık maruz kalmaktan fayda sağlayabileceğini önermektedir. Landa, çocukların bir bakıcının katılımına ihtiyaç duymadan kullanabilecekleri elektronik oyuncaklar kullanmak yerine, sosyal öğrenmeyi ve dili teşvik etmek için kolay, öngörülebilir jestlerle eşleştirilmiş basit şarkıların kullanılmasını önerir.
Bu çalışmadaki katılımcılar henüz araştırma teşhislerinin doğrulanabileceği yaşa (üç yaşında) ulaşmamış olsalar da, çalışma bulguları yüksek riskli bebeklerde sosyal başlatma becerilerinin geliştirilmesinin önemini göstermektedir. Bu çalışmada yüksek riskli bebeklerin yaklaşık yüzde 20'sinin otizm teşhisi alacağı tahmin edilmektedir.
Bu çalışma türünün ilk örneğidir ve yakında Kennedy Krieger Enstitüsündeki Otizm ve İlgili Bozukluklar Merkezi'nden bir takip yayınlanacaktır. Araştırma çalışması, Ulusal Ruh Sağlığı Enstitüleri'nden gelen hibelerle desteklenmiştir.
