Matematik Kaygısı İle Beyin Acıyı Hisseder
Chicago Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, matematik konusunda çok endişeli insanlar matematik problemleri yapmaya hazırlandıklarında beynin aktif olan alanlarının, bedensel zarar ve fiziksel acı tehdidini kaydeden alanlarla örtüştüğünü belirlemek için beyin taramaları kullandılar.
Araştırmacı ve psikolog Dr. Sian Beilock, "Matematik kaygısı olan biri için, matematik yapma beklentisi, acı çektiklerinde olduğu gibi, örneğin birinin elini sıcak bir ocakta yakmakla benzer bir beyin tepkisine yol açar," dedi.
Araştırmacılar, beyinde ağrı gibi görünen şeyin matematik yapmak zorunda olma beklentisi olduğunu ve aslında matematik yapmama beklentisi olduğunu belirtiyorlar.
2012 yılında doktora yapan Ian Lyons, "Beyin aktivasyonu matematik performansı sırasında gerçekleşmez, bu da acı veren şeyin matematiğin kendisi olmadığını öne sürüyor - matematik beklentisinin acı verici olduğunu" söyledi. Çalışmanın ortak yazarı olan Kanada, Ontario'daki Western Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmacı olan U of C'den psikoloji mezunu.
Araştırma için araştırmacılar, matematikle ilgili bir dizi soruya verdikleri yanıtlara dayanarak matematik kaygısı olduğu gösterilen 14 yetişkini işe aldı. Artan anksiyete duygularının matematiğe özgü olduğunu belirten araştırmacılara göre, ek testler bu bireylerin genel olarak aşırı endişeli olmadığını gösterdi.
Çalışma gönüllüleri, araştırmacıların beyin aktivitesini matematikte yaptıkları gibi incelemelerine olanak tanıyan bir fMRI makinesinde test edildi. Gönüllülere, örneğin aşağıdaki denklemin geçerliliğini doğrulamak için matematik denklemleri verildi: (12 x 4) - 19 = 29.
FMRI tarayıcıdayken, deneklere kısa kelime bulmacaları da gösterildi. Örneğin, onlara yrestym gibi bir dizi harf gösterilmiş ve harflerin sırasını tersine çevirmenin doğru yazılmış bir İngilizce kelime üretip üretmediğini belirlemeleri gerekiyordu.
Taramalar, bir kişinin matematik konusundaki kaygısı ne kadar yüksek olursa, matematikle ilgili daha fazla beklentinin, arka insulayı harekete geçirdiğini, beynin derinliklerinde, kulağın hemen üzerinde bulunan ve vücuda doğrudan tehditleri kaydetme ile ilişkili bir doku katını gösterdiğini gösterdi. araştırmacılar, acı deneyimi olduğunu söyledi.
Bu kaygı seviyeleri, gönüllüler gerçekten matematik yaparken insuladaki veya başka herhangi bir sinir bölgesindeki beyin aktivitesiyle ilişkili değildi.
Araştırmacılar, matematik kaygısı olanlar için acı verici bir korku duygusunun, bir kişi oturup matematik sınavına girmeden çok önce başlayabileceğini öne sürüyorlar.
Önceki araştırmalar, matematikle ilgili kaygılı bireylerin matematikle ilgili durumlardan ve hatta matematikle ilgili kariyer yollarından kaçınma eğiliminde olduğunu göstermiştir. Şu anki çalışma, böyle bir kaçınmanın kısmen acı verici endişeden kaynaklandığını öne sürüyor.
Mevcut çalışma aynı zamanda Beilock ve Lyons'un matematik yapma beklentisinin yüksek matematik kaygısı olan insanların beyinlerinde işleyişi değiştirdiğini gösterdikleri diğer araştırmalarla da tutarlı. Beilock’un çalışması ayrıca matematik kaygısının birinci sınıfta başlayabildiğini ve kadın ilkokul öğretmenlerinin genellikle matematik kaygısını kız öğrencilerine aktardığını göstermiştir.
Bu son çalışma, matematik yapma olasılığına karşı gerçek, olumsuz bir psikolojik tepki olabileceğini gösteriyor.
Araştırmacılara göre, bu tepkinin diğer herhangi bir fobi gibi ele alınması gerekiyor, bu da matematik konusunda endişeli öğrencilerin konuyla daha rahat olmaları için yardıma ihtiyaç duyduklarını gösteriyor.
Önceki çalışmalarda Beilock, bir testten önce matematik kaygısı hakkında yazmanın endişeleri azaltabileceğini ve daha iyi performansa yol açabileceğini göstermiştir.
Son çalışma yayınlandı PLOS One.
Kaynak: Chicago Üniversitesi
