DEHB'li Çocuklar "Söylenmemiş" Kurallar Açıkça Açıklandığında Gelişir
Yeni bir çalışma, dikkat eksikliği / hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocukların davranışla ilgili ince kural değişikliklerini sezgisel olarak fark etmeye daha az meyilli olduklarını bulmuştur. Örneğin, davranışın oyuncudan ciddiye geçmesi gerektiği söylenmemiş kuralı tespit etmekte güçlük çekebilirler - örneğin bir oyundan teste geçiş sırasında - özellikle de hepsi aynı sınıfta gerçekleştiğinde. Bu yanlış anlama genellikle uygunsuz davranışlara yol açar.
Bununla birlikte, Japonya ve Yeni Zelandalı araştırmacılar ekibi, aksi takdirde söylenmeyen bu kural değişikliklerinin açık bir şekilde açıklanmasının, anlayışı ve dolayısıyla DEHB'li çocuklarda davranışı büyük ölçüde geliştireceğini söylüyor.
Okinawa Bilim ve Teknoloji Enstitüsü (OIST) İnsan Gelişim Nörobiyolojisi Birimi direktörü Profesör Gail Tripp, "Tartıştığımız şey, bu çocuklar için herhangi bir durumda gereksinimlerin ne olduğunu açıklığa kavuşturmamız gerektiğidir" dedi. ).
“Dolayısıyla, koşulların ne olduğunu belirlemelerine güvenmiyoruz, ancak aslında onlara açıkça söylüyoruz: bunun için ödüllendirileceksiniz. Ayrıca, artık onları bunun için ödüllendirmeyeceğimiz zamanı da onlara söylememiz gerekiyor. "
"Hepimiz ödüllendirilen bu eylemleri tekrar etme eğilimindeyiz. İşte bu şekilde öğreniyoruz: Bizim için olumlu sonuçları olan şeyleri yapıyoruz. "
Çalışma için bilim adamları, dikkat eksikliği bozukluğu olan çocukların, açıklama yapmadan, biraz değişen kuralları olan bir oyun oynarken nasıl davrandıklarını araştırdılar. Araştırmacılar, Japonya ve Yeni Zelanda'da 8-13 yaşları arasındaki 167 çocuğu (yarıdan fazlası DEHB'li) test etti.
Tüm genç katılımcılar, önlerinde ekranda daha fazla mavi veya kırmızı yüz olup olmadığına karar vermeleri gereken basit bir oyun oynadılar. Ekranda, karışık mavi ve kırmızı yüzlerle dolu 10'a 10 ızgara gösterildi ve çocuklardan ekranda gördükleri baskın renge göre mavi veya kırmızı bir düğmeye basmaları istendi.
Oyunun bazı belirli kuralları vardı. Araştırmacılar çocuklara doğru cevabı seçtiklerinde sözlü övgü ve plastik bir jeton alacaklarını açıkladılar - ancak bazen ve her doğru seçimde değil.
İlk başta, çocuklar doğru "mavi" yanıtlar için dört kez daha sık ödüllendirildi. Ardından, 20 ödülün ardından araştırmacılar, doğru "kırmızı" cevaplar için çocukları daha sık ödüllendirmeye başladı. Son olarak, diğer 20 ödülün ardından oyun, "mavi" yanıtlar için daha sık ödüllendirmeye geri döndü. Ödüllendirme sistemindeki bu değişiklik çocuklara anlatılmadı.
Bulgular, başlangıçta çocukların mavi için bir önyargı geliştirdiğini ortaya koyuyor. Aslında şüphe duyduklarında çocuklar oyunun ilk bölümünde daha sık ödüllendirilen cevabı vermeye başladılar.
Ancak ödüllendirme sistemi kırmızıya döndüğünde çocuklar arasında farklılıklar ortaya çıkmaya başladı. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olmayan çocuklar kırmızıya karşı net bir önyargı göstermeye başlarken, DEHB olan çocuklar yanıtlarını sadece biraz kırmızıya kaydırdı.
Dahası, ödüllendirme sistemi maviyi tercih etmeye geri döndüğünde, davranıştaki boşluk genişledi. Tipik olarak gelişmekte olan çocuklar daha sık maviyi seçmeye geri dönerken, DEHB olan çocuklar neredeyse yanıtlarının modelini değiştirmediler.
Bu nedenle, ödüllendirme sistemi mavi ve kırmızı arasında gidip gelirken, çocukların ödül alma şanslarını en üst düzeye çıkarmak için sezgisel olarak uyum sağlamaları gerekiyordu. Veriler, DEHB olan çocukların bu tür söylenmemiş değişikliklere yanıt vermede tipik olarak gelişen çocuklar kadar iyi olmadığını göstermektedir.
Tripp, "Bu araştırma beni gerçekten heyecanlandırıyor, çünkü bunun DEHB olan çocukların davranışlarını nasıl yönettiğimiz konusunda önemli etkileri olduğunu düşünüyorum" dedi.
DEHB olan çocuklar yaramaz çocuklar değildir. Yanlış davranıyor gibi görünebilirler ve kurallara uymuyor gibi görünebilirler, ancak bu araştırma bunun, ince kural değişikliklerini fark etmedikleri için gerçekleştiğini öne sürüyor.
Tripp, "Herhangi bir durumda gereksinimleri açıklamak ve buna göre onları ödüllendirmek onları bozmaz" dedi. "İyi bir ebeveynlik stratejisidir. Onlara aynı yaşam fırsatlarını vermeye çalışmakla ilgili. "
Bulguları Çocuk Psikolojisi ve Psikiyatrisi Dergisi.
Kaynak: Okinawa Institute of Science and Technology Graduate University
