Bulmaca Video Oyunları Biliş Yönlerini İyileştirebilir
Video oyunlarının zihinsel zindeliği iyileştirme yeteneği, önemli tartışmalara konu olmuştur. Yeni bir çalışma, belirli bir bulmaca odaklı oyunu oynamanın zihinsel esnekliği artırabileceğini öne sürüyor.
Singapur'daki Nanyang Teknoloji Üniversitesi'nden (NTU) bilim adamları, fizik tabanlı bulmaca video oyununu oynayan yetişkinlerin keşfetti. İpi kes düzenli olarak, günde bir saat kadar kısa bir süre için, yürütme işlevlerini geliştirdi.
Yönetici beyin işlevleri, çevrenizdeki ani değişikliklerle başa çıkmanız gerektiğinde günlük yaşamda kararlar almak için önemlidir - daha çok ayaklarınızın üzerinde düşünmek olarak bilinir. Bir örnek, trafik ışığının kehribar rengine dönmesi ve bir sürücünün zamanında fren yapıp yapamayacağına veya kavşak / kavşak boyunca seyahat etmenin daha güvenli olup olmadığına anında karar vermesi olabilir.
Araştırmacılar, mobil platform için dört farklı oyunu test ettiler, çünkü önceki araştırmaları farklı oyunların farklı beceriler geliştirdiğini gösterdi.
Oyunlar, birinci şahıs nişancı (first person shooter) dahil olmak üzere türlerine göre çeşitlilik gösteriyordu (Modern savaş); oyun makinesi (Meyve ninja); Gerçek zamanlı strateji (StarFront Çarpışma); ve karmaşık bir bulmaca (İpi kes).
Oyuncu olmayan lisans öğrencileri, iPhone veya iPod Touch'larında haftada beş gün, günde bir saat oynamaya seçildi. Bu video oyunu eğitimi dört hafta, toplam 20 saat sürdü.
Yardımcı doçent Michael D. Patterson, Ph.D. İpi kes yönetici işlev görevlerinde önemli bir gelişme göstermiş, diğer üç oyunu oynayanlarda ise önemli bir gelişme gözlenmemiştir.
Video oyunları psikolojisi uzmanı Patterson, "Bu bulgu önemlidir, çünkü daha önce hiçbir video oyunu, genel zeka, yeni durumlarla başa çıkma ve çoklu görevi yönetme için önemli olan yürütme işlevlerinde bu tür geniş bir gelişme göstermemişti" dedi.
Bu, bazı oyunların zihinsel yeteneklerinizi geliştirmeye yardımcı olabilse de tüm oyunların size aynı etkiyi vermediğini gösteriyor. Araştırmacı ve Ph.D., aradığınız belirli yeteneği geliştirmek için doğru oyunu oynamalısınız ”dedi. öğrenci Adam Oei.
Araştırmacılar, bir oyuncunun görevleri ne kadar hızlı değiştirebildiğini analiz ettiler (zihinsel esnekliğin bir göstergesi); bir oyuncunun aynı stratejiye güvenmek yerine yeni bir duruma ne kadar hızlı adapte olabileceği (baskın veya baskın tepkileri engelleme yeteneği); ve bir kişinin dikkat dağıtıcıları veya uygunsuz tepkileri engellerken bilgiye ne kadar iyi odaklanabileceği - bilişsel psikolojide Flanker görevi olarak da bilinir.
Patterson sebebine inanıyor İpi kes Oyuncularındaki gelişmiş yönetici işlevi, muhtemelen oyunun benzersiz bulmaca tasarımından kaynaklanıyordu. Daha önceki seviyeler için işe yarayan stratejiler sonraki seviyelerde işe yaramayacaktı ve oyuncuları düzenli olarak yaratıcı düşünmeye ve alternatif çözümler denemeye zorladı.
Bu, aynı genel mekaniği ve hedefleri tutan ve takip edilecek öğelerin sayısını hızlandıran veya artıran diğer çoğu video oyunundan farklıdır.
20 saatlik oyundan sonra, İpi kes görevler arasında yüzde 33 daha hızlı geçiş yapabiliyordu, yeni durumlara uyum sağlamada yüzde 30 daha hızlıydı ve dikkat dağıtıcı şeyleri engellemede ve eldeki görevlere odaklanmada eğitim öncesine göre yüzde 60 daha iyi.
Her üç test de 52 öğrenci kendilerine verilen oyunu oynamayı bitirdikten bir hafta sonra, bunların motivasyon veya uyarılma etkileri nedeniyle geçici kazançlar olmadığından emin olmak için yapıldı.
Çalışma şu anda akademik dergide çevrimiçi olarak mevcuttur İnsan Davranışında Bilgisayarlar ve yakında basılı kopya olarak takip edecek.
Araştırmacılar, bunun birkaç farklı yürütme işlevine geniş aktarımı gösteren ve video oyunlarının insan bilişini eğitmede etkili olabileceğine dair kanıt sağlayan ilk çalışma olduğunu söylüyorlar.
Patterson, "Bu sonucun eğitimsel, mesleki ve rehabilitasyon ortamları gibi birçok alanda etkileri olabilir" diyor.
"Gelecekte, daha fazla araştırmayla, hangi tür oyunların belirli yetenekleri geliştirdiğini öğrenebileceğiz ve sadece eğlence olmanın yanı sıra insanlara fayda sağlayacak oyunlar önerebileceğiz."
Dergide geçen yıl yayınlanan bir önceki çalışmasında PloS OnePatterson ve Oei, mobil oyunların 75 NTU lisans öğrencisi üzerindeki etkilerini inceledi.
Oyuncu olmayanlara şu oyunlardan birini oynamaları talimatı verildi: "üçlü eşleştirme" oyunu Mücevherli, sanal yaşam simülasyon oyunu Simlerve aksiyon atıcı Modern savaş.
Çalışma bulguları, aksiyon oyunları oynayan yetişkinlerin kısa sürede birden fazla nesneyi takip etme becerilerini geliştirdiklerini, yoğun trafiğin yoğun olduğu saatlerde araç kullanırken faydalı olduğunu gösterdi; Diğer oyunlar, katılımcıların görsel arama görevleri için becerilerini geliştirirken, bu büyük bir süpermarketten bir ürün seçerken faydalı oldu.
Gelecekteki araştırmalar, deneyimli yetişkin oyuncularda bu tür oyunları oynamaktan herhangi bir gelişme olup olmadığını ve oyun oynayarak ne kadar iyileştirme yapılabileceğini değerlendirecektir.
Kaynak: Nanyang Teknoloji Üniversitesi
