Gençler Çevrimiçi Seks Etkinliği Risk Oluşturabilir

Bilgi çağında, gençler çevrimiçi cinselliği keşfetmek için çok geniş fırsatlara sahiptir. Yeni araştırmalar, çevrimiçi cinsel deneyimler bir gencin bir yıl sonra cinsel saldırı kurbanı olup olmayacağını tahmin edebildiğinden, bu maruz kalmanın büyük riskler taşıdığını gösteriyor.

Bu keşif, gençlerin çevrimiçi cinsel deneyimlerin çevrimdışı deneyimlerini nasıl şekillendirebileceğini anlamalarına yardımcı olmanın önemini vurguluyor.

Michigan Eyalet Üniversitesi'nden araştırmacılar, bu ilişkiyi tespit etmek için yeni, kişi merkezli bir yaklaşım kullandılar. Bu metodoloji, büyük bir gruptaki genel gözlemler yerine, alt gruplardaki belirli davranış kalıplarını tanımlar.

Araştırmacılar, yeni yaklaşımın kızların çevrimiçi deneyimlerini ve sonraki çevrimdışı deneyimlerini önceki çalışmalardan daha karmaşık bir şekilde izlemelerine olanak tanıdığını söylüyor.

MSU'da araştırma yazarı ve MSU insani gelişme ve aile çalışmaları yardımcı doçenti Dr. Megan Maas, "Çevrimiçi riskli davranışlarda bulunmanın çevrimdışı risklere dönüşmesi mantıklı," dedi.

"Ancak, daha önce geleneksel yaklaşımlardan asla yakalanmamış olan, farklı çevrimdışı sonuçlara yatkınlıkla ilişkili belirli çevrimiçi davranış kalıplarını belirleyebildik."

Maas ve meslektaşları, beş yıl boyunca çevrimiçi ve çevrimdışı cinsel deneyimlerini kendileri bildiren 14 ila 17 yaşları arasındaki 296 kızın verilerini değerlendirdi. Ek olarak, kızlar bir ankette fark edilmeyebilecek cinsel taciz, saldırı veya şiddet gibi deneyimleri ölçmek için her yıl bir travma görüşmesi için bir laboratuvarı ziyaret ediyorlardı.

Maas, "Gençlerin çevrimiçi cinsel deneyimlerini kişi merkezli yaklaşımı kullanarak değerlendirerek, gençleri bir yıl sonra cinsel sağlık ve mağduriyet sonuçlarını öngören dört deneyim modeli sınıfına ayırabildik" dedi.

Dört sınıf şunlardı:

• çevrimiçi dahil: Bu gençlerin, İnternet pornosuna bakmak, yabancılarla seks hakkında sohbet etmek, çıplak fotoğraflar göndermek ve sosyal medyada kışkırtıcı pozlar dahil olmak üzere birçok çevrimiçi cinsel deneyime sahip olma olasılıkları yüksektir. Bu sınıfta genellikle sosyal medya hesaplarına seksi yorumlar gönderen, çıplak fotoğraflar isteyen ve onlardan seks talep eden yabancılar var;
• arayanlar: Bu gençler kasıtlı olarak İnternet pornosu ararlar, başkalarıyla seks hakkında sohbet eder ve sosyal medyada seksi fotoğraflar yayınlar, ancak kasıtlı olarak seksi bir profil resmine sahip değildir ve başkalarından çok fazla çevrimiçi ilgi görmezler;
• çekiciler: Bu genç sınıfı, açıkça aramıyor olsalar da çevrimiçi ortamda başkalarının ilgisini çeker. Seksi bir sosyal medya profiline sahiplerdi, çıplak fotoğraflar isteyen insanlara sahiptiler, ne kadar seksi oldukları hakkında yorumlar aldılar ve yabancılardan onları çevrimdışı seks için talep ettiler;
• çevrimiçi yoksunluk: Bu grubun çevrimiçi cinsel deneyime sahip olma olasılığı çok düşüktü.

Maas, amacın bir yıl sonra üç çevrimdışı sonuçla ilgili çevrimiçi cinsel deneyim kalıplarını saptamak olduğunu söyledi: HIV riski, cinsel saldırı ve yakın partner şiddeti.

Çekicilerin cinsel saldırıya uğrama ihtimalinin arayanlardan daha fazla olduğunu keşfettiler; çevrimiçi kapsayıcıların cinsel saldırıya uğrama veya riskli cinsel ilişkiye girme olasılığı vardı, özellikle de daha önce cinsel istismar veya saldırı yaşamışlarsa; oysa, arayanların fiziksel olarak şiddet içeren romantik bir partnere sahip olma olasılığı daha yüksekti, özellikle de daha önce cinsel istismar veya saldırı yaşamışlarsa.

Maas, bulgularının gençlerin çevrimiçi cinsel deneyimlerin çevrimdışı deneyimlerini nasıl şekillendirebileceğini anlamak için eğitim almasının ne kadar kritik olduğunu gösterdiğini söyledi. Özellikle, okulların ve ailelerin, çevrimiçi deneyimlerinin ciddi sonuçları olabileceğinden, gençleri cinsel sağlık ve rıza ile sağlıklı ilişkiler konusunda eğiteceğini umuyor.

Maas, "Gençlerin pornoya maruz kalmasını veya seks yapma becerisini ortadan kaldırmak gibi imkansız olanların üstesinden gelmeye çalışmak yerine, onları bu gerçekler ve riskler hakkında eğitebiliriz ve eğitmeliyiz ve cinselliği öğrenmek ve ifade etmek için alternatifler sunmalıyız" dedi.

Çalışma, Gençlik ve Ergenlik Dergisi.

Kaynak: Michigan Eyalet Üniversitesi