Verileri Kaydetmek İnsan Hafızasını Yeni Bilgiler için Hazırlayabilir
Yeni psikolojik araştırmalar, bir dosya gibi bir şeyi bilgisayara kaydetmenin, daha sonra karşılaşacağımız bilgiler için hafızamızı geliştirebileceğini öne sürüyor.
Araştırmacılar, bilgiyi boşaltma eyleminin daha sonra yeni bilgileri hatırlamak için kullanılabilecek bilişsel kaynakları serbest bırakmaya yardımcı olduğunu teorize ediyorlar. Bu şekilde, bilginin boşaltılması yaratıcılığa yardımcı olabilir ve kutunun dışında daha iyi düşünmemizi sağlar.
Çalışma yayınlandı Psikolojik Bilim, Psikolojik Bilimler Derneği'nin bir dergisi.
Santa Cruz'daki California Üniversitesi'nden psikolojik bilimci ve çalışma yazarı Benjamin Storm, “Bulgularımız, insanların önceki bilgileri kaydettiklerinde yeni bilgileri öğrenme ve hatırlama konusunda önemli ölçüde daha iyi olduklarını gösteriyor” dedi.
"Fikir oldukça basit: Tasarruf, bir boşaltma şekli gibi davranıyor. Belirli bilgilerin dijital olarak erişilebilir olmasını sağlayarak, bilişsel kaynakları bu bilgileri korumaktan uzaklaştırabilir ve bunun yerine yeni bilgileri hatırlamaya odaklanabiliriz. "
Eski bir California Üniversitesi, Santa Cruz lisans öğrencisi olan Sean Stone, bellek ve teknoloji arasındaki etkileşimi keşfetmekle ilgilendiler.
Önceki araştırmalar, bilgisayar veya kamera gibi dijital bir cihaza bilgi kaydetmenin daha sonraki hafızayı engellediğini gösterirken, araştırmacılar, bu tasarruf kaynaklı unutmanın olumlu bir ters tarafı olabileceğini varsaydılar.
Storm, "Unutmanın hafıza başarısız olduğunda meydana geldiğini düşünme eğilimindeyiz, ancak araştırmalar unutmanın hafıza ve bilişin uyarlanabilir işleyişini desteklemede önemli bir rol oynadığını gösteriyor" dedi.
İlk çalışmada, araştırmacılar, 20 üniversite öğrencisinin PDF dosya çiftlerini (Dosya A ve Dosya B) açmak ve incelemek için bilgisayar kullanmasını sağladı. Her PDF, 10 yaygın ismin bir listesini içeriyordu.
Öğrencilerin dosyayı kapatmadan önce Dosya A'yı incelemek için 20 saniyeleri vardı. Daha sonra 20 saniye boyunca B Dosyası üzerinde çalıştılar ve dosyadan kaç isim hatırlayabildiklerini hemen test ettiler. Ancak bundan sonra, A Dosyası için belleklerinde test edildi.
Önemlisi, denemelerin yarısında öğrencilere, üzerinde çalıştıktan sonra A Dosyasını belirli bir klasöre kaydetmeleri söylendi. Diğer yarısında, sadece dosyayı kapatmaları söylendi.
Araştırmacıların beklediği gibi, öğrenciler A Dosyasını kaydettiklerinde, basitçe kapattıklarından daha fazla kelime B Dosyasından hatırladılar. 48 öğrenciden oluşan ayrı bir grupla yapılan ikinci bir çalışma bu sonuçları doğruladı.
Ancak ikinci çalışma, tasarrufla ilgili hafıza etkilerinin, öğrencilerin tasarruf sürecinin ne kadar güvenilir olduğunu düşündüklerine bağlı olduğunu da ortaya koydu.
Öğrencilere Dosya A'nın kaydedilen sürümünün yapışmayabileceği, içeriğinin gerçekte erişilebilir olmayabileceği söylendiğinde, kaydetmeyle ilgili hiçbir hafıza faydası göstermediler. Yani, kaydetmenin güvenilmez olduğunu düşündüklerinde, öğrencilerin Dosya B için hafızası, Dosya A'yı kaydedip kaydetmediklerinden bağımsız olarak aynıydı.
Storm, "Teknoloji geliştikçe, bilgisayarlar ve akıllı telefonlar bilgileri kaydetmeyi kolaylaştırıyor ve kolaylaştırıyor, bu da hafızamızın işleyiş şekli üzerinde önemli sonuçlara sahip gibi görünüyor" dedi.
"Bilgisayarları ve diğer dijital aygıtları belleğin uzantıları olarak ele alarak, insanlar faydalarından yararlanırken unutmanın maliyetlerinden kendilerini koruyor olabilirler."
Araştırmacılar, önceki bilgileri kaydetmenin hafıza faydalarının daha genel olarak nasıl düşündüğümüz konusunda geniş etkileri olabileceğine inanıyor.
Storm, "Yeni bir fikir bulmak veya bir sorunu çözmek, tabiri caizse genellikle kutunun dışında düşünmemizi gerektirir ve önceki bilgileri unutmak bunu yapmamızı sağlar" dedi.
"Eski bilgilerin erişilebilirliğini azaltmamıza yardımcı olarak, tasarruf etmek yeni fikirler düşünme ve zor sorunları çözme becerimizi kolaylaştırabilir."
Kaynak: Psikolojik Bilimler Derneği / EurekAlert
