Çocuklar ve Gençler Taşkınlarla Başa Çıkmada Rol İstiyor
Yeni araştırmalar, sellerin çocukların refahı üzerinde ciddi bir etkiye sahip olduğunu, ancak aynı zamanda çocukların ve gençlerin sel riski yönetiminde bir rol üstlenmek istediklerini buldu.
İngiltere'deki Lancaster Üniversitesi'nden araştırmacılara göre, çocukların refahını etkileyen bir dizi faktör şunlardır:
- değerli kişisel ve aile mülklerinin, arkadaşlık ağlarının, tanıdık alanların ve eğitimin kaybı;
- korku, kaygı, yoksulluk, izolasyon, adaletsizlik, yıkım, stres, belirsizlik, göz ardı edilme ve yanlış anlaşılma yaşama;
- uyku ve rekreasyon eksikliği;
- diyet, mekan ve barınma koşullarında bozulma; ve
- okullarda sel yetersizliği eğitimi.
Ancak araştırma aynı zamanda çocukların ailelere, komşulara ve daha geniş topluma yardım ederek sel felaketlerinden kurtulmada önemli bir rol oynadığını ve karanlıkta kalmak istemediklerini gösteriyor.
10 yaşındaki bir kızın araştırmacılara söylediği gibi, "Yetişkinlerin, çocukların ne olduğunu bilmediklerinde daha çok korktuklarını ve endişelendiklerini bilmeleri gerekir."
Çalışma, sel riski yönetiminde aktif bir role sahip olmanın aslında çocukların iyileşmesine yardımcı olduğunu gösteriyor. Yine de mevcut sel ve acil durum planlama politikası, çocukları kendi başlarına yurttaş muamelesi yapmak yerine ya görmezden geliyor ya da onları "savunmasız" olarak konumlandırıyor.
Araştırmacılar, çocuklara nasıl hazırlanacaklarını, ne bekleyeceklerini ve nasıl katkıda bulunabileceklerini bilme hakları olduğu için sel öncesinde, sırasında ve sonrasında daha fazla bilgi verilmesini önermektedir.
Lancaster Üniversitesi'nden Maggie Mort, Marion Walker, Alison Lloyd Williams ve Amanda Bingley ve Çocukları Kurtarmak'tan Virginia Howells tarafından yazılan rapor, İngiltere'deki 2013-14 kış sellerinde çocukların ve gençlerin deneyimlerini ayrıntılarıyla anlatıyor.
Araştırmacılar iki çocuk grubuyla çalıştı: Bir gelgit dalgasının Humber kıyılarını aştığı Lincolnshire, South Ferriby kırsalında bir ilkokul yaş grubu; ve Surrey'deki Staines-upon-Thames kentindeki bir lise grubu, burada hükümetin olağanüstü hal ilan ettiği ve ordunun, acil durum hizmetlerinin gelgit, yağış, nehir ve yer altı su baskınlarıyla başa çıkmasına yardımcı olmak için getirildiği yer.
Araştırmacılara göre altı temel tema ortaya çıktı:
- Çocukların yalnızlık duyguları, selin uzun vadeli, devam eden etkisiyle bağlantılıdır - ve deneyimleri paylaşmak için bir araya gelmelerinde bir değer vardır;
- Çocukların güçlü ve zayıf yönlerinin daha iyi anlaşılması ve sel öncesinde, sırasında ve sonrasında daha iyi bilgilerle donatılması, pasif kurbanlar değil aktif vatandaşlar olarak görülmelerini sağlar;
- Okullarda ve daha geniş toplumda sistematik ve yasal sel eğitim programına ihtiyaç vardır;
- Okulların ve toplumun, hatıraları, tanıdık alanları, arkadaşlıkları, sosyal ağları ve zaman kaybını içeren kişisel “değerli” eşyaların kaybı gibi çocukların yaşadığı kayıpların çeşitliliğini kabul etmesi ve anlamasına ihtiyaç vardır;
- Sigorta şirketleri, çocukların ihtiyaçlarını kabul etmek için onarımlara yönelik değerlendirme ve yaklaşımı iyileştirmelidir. Örneğin, geçici barınma yerlerinde yaşamak, yer eksikliği ve bazen uzun süreli belirsizlik dönemleriyle eve dönmeden önce birkaç kez taşınmak zorunda kalması nedeniyle kötüleşti;
- Selden etkilenen çocukların aslında kendilerine ve başkalarına sele hazırlanmak, korumak ve sele uyum sağlamak için alınması gereken önlemleri anlamalarına yardımcı olacak deneyime sahip olduklarını ve tüm hanehalklarının uygun bir şekilde yapması gereken çok açık mesajı kabul etme ihtiyacı vardır. sel planı.
Araştırma, Çocuk ve Gençlerin Manifestolarının üretilmesi, çeşitli etkinliklerin sahnelenmesi, altı dakikalık bir film, "Sigorta Sektörü için selden etkilenen çocuklara ve gençlere nasıl daha iyi destek sağlanacağına dair On İpucu" ve gelişimiyle sonuçlandı. okullarda ve gençlik merkezlerinde kullanım için bir sel çantası araç takımı.
Mort, "Sel, büyük ve kronik bir ulusal tehlike olarak kabul ediliyor ve çocukların ve gençlerin ciddi şekilde etkilendiğini, ancak yine de onları etkileyen politikalarda söz sahibi olmadıklarını fark etmenin zamanı geldi" dedi. "Sele müdahale, iyileştirme ve dayanıklılık üzerinde çalışan kurumları dışlanmaları için bir araya getirmenin zamanı geldi."
Kaynak: Lancaster Üniversitesi
.jpg)
