Edebi Kurgu Okumak Bilişi Geliştirmeyebilir

Yeni bir çalışma, 20 dakika kadar kısa bir süre için edebi kurgu okumanın birinin sosyal yeteneklerini geliştirebileceğini öne süren 2013 raporunu çürütüyor.

Yayınlanan makale Bilim, geniş çapta müjdelendi. Ancak orijinal çalışma bulgularını - orijinal çalışma materyallerini ve metodolojisini kullanarak - kopyalamaya çalışan yeni araştırmalar, sonuçları kopyalayamadı.

Takip araştırması Pennsylvania Üniversitesi, Pace Üniversitesi, Boston Koleji ve Oklahoma Üniversitesi'nden bir grup araştırmacı tarafından gerçekleştirildi.

Penn’in Sanat ve Bilim Okulu’nda psikoloji bölümünde kıdemli bir öğretim üyesi olan Dr. Deena Weisberg, "Kısa bir edebi kurgu parçası okumak, zihin kuramını güçlendirmiyor gibi görünüyor" dedi.

"Zihin teorisi", bir kişinin başkalarının zihinsel durumlarını anlama yeteneğini geliştirmeyi ifade eder. "Edebiyat kurgu, popüler kurgudan, açıklayıcı kurgudan daha iyi bir şey yapmadı ve hiçbir şey okumaktan daha iyi değildi."

Araştırma ekibi sonuçlarını yeni bir makalede yayınladı.Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi.

Başlangıçta, Weisberg ve Pace’den Dr. Thalia Goldstein, böylesine minimal bir müdahalenin ve belirli bir hikaye anlatma türünün tek başına bu yanıtla nasıl sonuçlanabileceğini daha iyi anlamak için New School for Social Research’te yürütülen orijinal çalışmayı tekrar etmek istedi.

"Edebiyat kurgu bunu yapmakta neden özellikle iyi olsun? Neden öncelikle ilişkilerle ilgili olan romantizm edebiyatı değil? Ya da neden daha emici bir şey olmasın? " Weisberg dedi.

"Edebiyatı anlamak daha zor. Bu sorular kaşlarımı kaldırmamı sağladı. "

Çift, yayınlanan çalışmayı harfiyen takip etti. Aynı sonuca varma umuduyla, Zihni Gözlerden Okuma Testi veya RMET adı verilen bir zihin teorisi ölçüsü dahil olmak üzere, orijinal çalışmalardan hikayeleri ve materyalleri kullandılar.

Doğruluğu sağlamak için New School araştırmacılarıyla yakın bir şekilde çalıştılar. Elde edilen sonuçlar, diğer kurumlarla konuşmaya başladılar ve Boston College ve Oklahoma bilim adamlarının bu sonuçları kopyalamaya çalıştıklarını ve başarısız olduklarını öğrendiler. Gazeteyi bir araya getirmek için işbirliği yaptılar.

Bu özel sonuç, yalnızca bir çalışmada elde edilen sonuçlarla ilgili sorunlara ışık tutmakla kalmaz, aynı zamanda alanın boğuştuğu daha geniş bir konuyu da güçlendirir.

Weisberg, "Psikoloji son zamanlarda çok fazla ruh araştırması yapıyor" dedi.

"Sosyal açıdan önemli bir şey gösteren yüksek profilli araştırmalara çok fazla ilgi gösterildi. Müdahaleleri bu araştırmaya dayanarak devreye sokabilirsek harika olurdu, ancak çatılardan bağırmadan önce tek bir laboratuvara, tek çalışmaya değil, gerçekten tekrar kontrol etmemiz gerekiyor. "

Weisberg, kurguya maruz kalmanın bir kişinin sosyal bilişini olumlu yönde etkileyebileceği fikrini küçümsemez. Aslında, kendisi ve arkadaşları ek olarak, tüm kurgu türlerine ömür boyu maruz kalmayı ölçen Yazar Tanıma Testi'ni uyguladılar.

Bu testte katılımcılardan, kesin olarak bildikleri tüm gerçek yazarları 130 isimden oluşan bir listeden seçmeleri istenir. Liste gerçek yazarlar ve yazarlar olmayanları içeriyordu. Katılımcılar tahmin ve yanlış cevaplar için cezalandırıldı.

Araştırmacılar daha sonra bir kez daha gözlerin görüntüsünü sunan ve katılımcılardan gözlerin ilettiği duygunun en iyi tanımını seçmelerini isteyen RMET'i kullanarak bu ölçü ile sosyal biliş arasındaki ilişkileri test ettiler.

Bu durumda, güçlü bir ilişkiye dikkat ettiler: Katılımcılar ne kadar çok yazar bilirse, sosyal biliş ölçüsünde o kadar iyi puan aldılar.

Weisberg, "Kurguya kısa bir maruz kalmanın bir etkisi olmayacak, ancak belki de becerilerinizi artıracak şekilde kurgusal öykülerle uzun süreli bir etkileşim olacak," dedi Weisberg.

"Nedensellik de tam tersi olabilir: Zihin teorisinde zaten iyi olan insanlar çok şey okuyor olabilir. İnsanlarla hikayelere girmeyi severler. "

Kaynak: Pennsylvania Üniversitesi