Çok Çalışmak Yeni Dil Gelişimini Yavaşlatabilir

Sinirbilimciler, bir dil öğrenmenin yetişkinler ve çocuklar için farklı fırsatlar ve zorluklar sunduğunu uzun zamandır gözlemlediler.

Yetişkinler, bir bakkalda gezinmek veya bir restoranda yemek sipariş etmek için gereken kelimeleri kolayca kavrar, ancak çocuklar, genellikle yetişkinlerden kaçan ince dil nüanslarını anlama konusunda doğuştan gelen bir yeteneğe sahiptir.

Örneğin, yabancı bir ülkede yaşadıktan sonraki aylar içinde, küçük bir çocuk anadili gibi ikinci bir dili konuşabilir.

Uzmanlar, ergenlik döneminde sona ereceğine inanılan bu "hassas dil öğrenme döneminde" beyin yapısının önemli bir rol oynadığına inanıyor.

Genç beyin, sesleri analiz edebilen ve bu seslerden sözcükler ve cümleler oluşturmak için tutarlı bir kurallar dizisi oluşturabilen sinir devreleriyle donatılmıştır.

Bu dil yapıları oluşturulduktan sonra, yeni bir dil için başka bir tane inşa etmek zordur.

Yeni bir çalışmada, Massachusetts Institute of Technology'den (MIT) bir nörobilimci ve psikolog ekibi, yetişkinlerin dil zorluklarına katkıda bulunan başka bir faktör keşfetti: Dilin belirli unsurlarını öğrenirken, yetişkinlerin daha gelişmiş bilişsel becerileri aslında yolun karşısına çıkıyor.

Araştırmacılar, daha zor yetişkinlerin yapay bir dil öğrenmeye çalıştıklarını, dilin morfolojisini - kök kelimeler, son ekler ve ön ekler gibi dilbilimsel birimlerin yapısı ve konuşlandırması - deşifre etmekte o kadar kötü olduklarını keşfettiler.

"Bilmeniz gereken dil birimlerinin ne olduğunu bulmak ve öğelerin temel sıralanması gibi şeyler için çabanın çoğu durumda size yardımcı olduğunu gördük. Ama morfolojiyi öğrenmeye çalışırken, en azından yarattığımız bu yapay dilde, denediğinizde aslında daha kötü, ”dedi MIT'nin McGovern Beyin Araştırmaları Enstitüsü'nden bir doktora sonrası doktoru Amy Flynn.

Finn ve Santa Barbara'daki California Üniversitesi, Stanford Üniversitesi ve British Columbia Üniversitesi'nden meslektaşları bulgularını dergide açıkladı PLOS ONE.

Dilbilimciler, çocukların, düzensiz geçmiş katılımcılar (İngilizcede örnekleri "gitmiş" ve "olmuş" u içerir) veya dilek kipi gibi karmaşık fiil zamanları gibi dilin belirli hileli unsurlarını özümseme konusunda yetenekli olduklarını yıllardır biliyorlar.

“Çocuklar, dilbilgisine ve dilin yapısal bileşenlerine hakimiyetleri açısından yetişkinlerden daha iyi performans gösterecekler - çoğu anadili konuşanların bile bilinçli farkındalığına sahip olmayan dilin daha kendine özgü, ifade edilmesi zor yönlerinden bazıları. "Finn diyor.

1990'da dilbilimci Elissa Newport, yetişkinlerin bu nüansları öğrenmekte zorlandıklarını, çünkü aynı anda çok fazla bilgiyi analiz etmeye çalıştıklarını varsaydı. Yetişkinlerin çocuklardan çok daha gelişmiş bir prefrontal korteksi vardır ve tüm bu beyin gücünü ikinci bir dil öğrenmeye harcama eğilimindedirler.

Bu yüksek güçlü işlem, aslında dil öğrenmenin belirli unsurlarına müdahale edebilir.

Finn, "Uzun zamandır ortalıkta olan bir fikir, ancak deneysel olarak bunun doğru olduğunu gösteren hiçbir veri yok," diyor.

Finn ve meslektaşları, daha fazla çaba sarf etmenin başarıya yardımcı olup olmayacağını veya engelleyeceğini test etmek için bir deney tasarladılar.

Çalışma

Önce, her biri iki heceli dokuz anlamsız kelime oluşturdular. Her kelime ünsüz ve ünlü seslerin sırasına göre tanımlanan üç kategoriden (A, B ve C) birine girdi.

Çalışma denekleri yaklaşık 10 dakika yapay dili dinledi. Bir grup denekden duyduklarını fazla analiz etmemeleri, ama onları da akort etmemeleri söylendi.

Dili fazla düşünmemelerine yardımcı olmak için, dinledikleri sırada bir bulmacayı tamamlama veya boyama seçeneği verildi. Diğer gruba duydukları kelimeleri anlamaya çalışması söylendi.

Her grup, üç kelimelik dizilerden oluşan aynı kaydı duydu - önce A kategorisinden bir kelime, sonra B kategorisinden bir kelime, sonra C kategorisinden - kelimeler arasında duraklama olmadan.

Önceki araştırmalar, yetişkinlerin, bebeklerin ve hatta maymunların bu tür bilgileri kelime bölümleme olarak bilinen bir görev olan kelime birimlerine ayrıştırabileceğini göstermiştir.

Her iki gruptan denekler kelime segmentasyonunda başarılıydı, ancak daha çok uğraşan grup biraz daha iyi performans gösterdi.Her iki grup da, deneklerin daha önce duydukları doğru kelime dizisi (ABC) ve yanlış kelime dizisi (ACB gibi) arasında seçim yapmasını gerektiren kelime sıralaması adı verilen bir görevde iyi performans gösterdi.

Son test, dilin morfolojisini belirleme becerisini ölçtü.

Araştırmacılar, deneklerin daha önce duymadıkları ancak üç kategoriden birine uyan bir kelimeyi içeren üç kelimelik bir dizi oynadılar.

Bu yeni kelimenin doğru yerde olup olmadığına karar vermeleri istendiğinde, orijinal kelime akışına daha yakından dikkat etmeleri istenen denekler, daha pasif bir şekilde dinleyenlere göre çok daha kötü performans gösterdi.

Bulgular, dilin bazı bölümlerinin işlemsel bellek yoluyla öğrenildiğini, diğerlerinin ise bildirimsel bellek yoluyla öğrenildiğini öne süren bir dil edinimi teorisini desteklemektedir.

Bu teoriye göre, bilgi ve gerçekleri depolayan bildirimsel bellek, kelime dağarcığı ve belirli dilbilgisi kurallarını öğrenmek için daha yararlı olacaktır.

Onları nasıl öğrendiğimize dair bilinçli farkındalık olmadan gerçekleştirdiğimiz görevlere rehberlik eden işlemsel bellek, dil morfolojisi ile ilgili ince kuralları öğrenmek için daha yararlı olacaktır.

"Dilin bu zor morfolojik yönlerini öğrenmek için gerçekten önemli olan prosedürel bellek sistemi olması muhtemeldir.

Finn, "Aslında, bildirimsel bellek sistemini kullandığınızda, size yardımcı olmuyor, size zarar veriyor," dedi.

Hala çözülmemiş, yetişkinlerin bu dil öğrenme engelinin üstesinden gelip gelemeyeceği sorusudur. Finn, henüz iyi bir cevabı olmadığını söylüyor ancak şu anda transkraniyal manyetik stimülasyon adı verilen bir teknik kullanarak yetişkin prefrontal korteksi "kapatmanın" etkilerini test ediyor.

Çalışmayı planladığı diğer müdahaleler arasında, prefrontal korteksi dil duyulurken başka görevleri yerine getirmeye zorlayarak dikkatini dağıtmak ve denekleri o beyin bölgesindeki aktiviteyi bozan ilaçlarla tedavi etmek yer alıyor.

Kaynak: MIT