Yeni Araştırma Dislekside Ayırt Edici Beyin Modeli Buluyor
Yeni bir araştırmaya göre, disleksi hastalarının beyinlerinde bulunan ayırt edici bir sinirsel imza, bu bireylerin neden okumayı öğrenmekte zorlandıklarını açıklayabilir.
Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nden nörobilimciler, disleksi hastalarında beynin tekrarlanan bir girdiye alışma yeteneğinin azaldığını keşfettiler - sinir adaptasyonu olarak bilinen bir özellik.
Örneğin, disleksik öğrenciler aynı kelimeyi tekrar tekrar gördüklerinde, okumaya dahil olan beyin bölgeleri, tipik okuyucularda görülen uyumu göstermez.
Beyin ve bilişsel bilimler profesörü ve MIT McGovern Enstitüsü üyesi olan Grover M.Hermann Sağlık Bilimleri ve Teknolojisi Profesörü John Gabrieli, bu, beynin yeni şeyler öğrenme yeteneğinin temelini oluşturan plastisitesinin azaldığını gösteriyor. Beyin Araştırmaları için.
"Okumakla ilgili olmayan beyindeki bir farklılık, ancak algısal öğrenmede oldukça geniş bir fark," dedi. "Bu, bir beyin farkının okumayı öğrenmeyi etkileyebileceği bir yoldur ve bu da plastiklikle ilgili pek çok talebi içerir."
Şu anda Boston Üniversitesi'nde yardımcı doçent olan eski MIT yüksek lisans öğrencisi Tyler Perrachione, araştırmanın baş yazarıdır. Nöron.
MIT ekibi, çeşitli görevleri yerine getirirken okuma güçlüğü olan ve olmayan genç yetişkinlerin beyinlerini taramak için manyetik rezonans görüntüleme (MRI) kullandı.
İlk deneyde, denekler ya dört farklı konuşmacı ya da tek bir konuşmacı tarafından okunan bir dizi kelimeyi dinlediler.
MRI taramaları, her denek grubunda farklı aktivite kalıpları ortaya çıkardı. Disleksi olmayan insanlarda, beynin dile dahil olan bölgeleri, aynı konuşmacı tarafından söylenen kelimeleri duyduktan sonra sinirsel uyum gösterdi, ancak farklı konuşmacılar kelimeleri söylediğinde değil.
Bununla birlikte, disleksik denekler, tek bir konuşmacı tarafından söylenen kelimeleri işitmeye çok daha az uyum gösterdiler.
Bilim adamları, belirli bir duyusal girdiye tepki veren nöronların genellikle ilk başta güçlü bir şekilde tepki verdiğini, ancak girdi devam ettikçe tepkilerinin susturulduğunu açıkladı. Gabrieli'ye göre, bu nöral adaptasyon, nöronlarda tanıdık bir uyarana yanıt vermelerini kolaylaştıran kimyasal değişiklikleri yansıtıyor. Esneklik olarak bilinen bu fenomen, yeni beceriler öğrenmenin anahtarıdır.
"İlk sunumda, ikinci seferde daha iyi yapabilmenizi sağlayacak bir şey öğrenirsiniz ve kolaylık, azalan sinirsel aktivite ile işaretlenir," dedi. "Daha önce bir şey yaptığınız için tekrar yapmak daha kolay."
Araştırmacılar daha sonra bu etkinin ne kadar geniş olabileceğini test etmek için bir dizi deney yaptılar. Deneklerden aynı kelime veya farklı kelimelerin serilerine bakmalarını istediler; aynı nesnenin veya farklı nesnelerin resimleri; ve aynı yüzün veya farklı yüzlerin resimleri.
Her durumda, disleksi hastalarında kelimeleri, nesneleri ve yüzleri yorumlamaya adanmış beyin bölgelerinin, aynı uyaran birden çok kez tekrarlandığında sinirsel uyum göstermediğini buldular.
Gabrieli, "Beynin konumu, algılanan içeriğin doğasına bağlı olarak değişti, ancak azaltılmış adaptasyon çok farklı alanlarda tutarlıydı" dedi.
Bu etkinin bu kadar yaygın olduğunu ve okumakla hiçbir ilgisi olmayan görevlerde bile ortaya çıktığını görünce şaşırdığını ekledi. Disleksi hastalarının nesneleri veya yüzleri tanımada belgelenmiş zorlukları yoktur.
Bozukluğun öncelikle okumada ortaya çıktığını varsayıyor, çünkü harfleri deşifre etmek ve onları seslerle eşleştirmek çok zor bir bilişsel görev.
Gabrieli, “İnsanların, okumak kadar esneklik gerektiren üstlendiği çok az görev vardır” dedi.
Son deneylerinde, araştırmacılar birinci ve ikinci sınıfları okuma güçlüğü olan ve olmayanları test ettiler ve aynı eşitsizliği sinirsel adaptasyonda buldular.
"Plastisitede neredeyse aynı azalmayı elde ettik, bu da bunun okumayı öğrenmede oldukça erken gerçekleştiğini gösteriyor" dedi. "Bu, yıllar içinde okuma mücadelesi veren farklı bir öğrenme deneyiminin sonucu değil."
Gabrieli’nin laboratuvarı şimdi, bu farklılıkların çocuklar okumayı öğrenmeye başlamadan önce bile ortaya çıkıp çıkmayacağını görmek için daha küçük çocukları incelemeyi planlıyor. Ayrıca nöral adaptasyonun zaman sürecini daha yakından takip etmek için manyetoensefalografi (MEG) gibi diğer beyin ölçümlerini kullanmayı umuyorlar.
Kaynak: Massachusetts Institute of Technology
