Obezite Akademik Performansı Etkilemeyebilir

Genetik ve istatistiksel analizi birleştiren benzersiz bir çalışmada, Birleşik Krallık'taki araştırmacılar obezitenin akademik performansla ilişkili olmadığını açıkladı.

Bulgular, fazla kilolu olmanın eğitim sonuçlarına zarar verdiği varsayımını reddediyor. Önceki araştırmalar, daha ağır çocukların okulda başarılı olma olasılıklarının daha düşük olduğunu göstermiştir.

Ancak York Üniversitesi'nden Stephanie von Hinke Kessler Scholder, sağlığın sosyal ekonomik belirleyicilerinin önceki araştırmayı etkilediğine inanıyor.

"Obezitenin zorbalık veya sağlık sorunları nedeniyle performansı 'doğrudan' engelleyip engellemediğini veya obez çocukların hem obezite hem de dezavantajlı bir aileden gelme gibi daha düşük sınav sonuçlarıyla ilişkili diğer faktörler nedeniyle daha az başarılı olup olmadığını test etmeye çalıştık. , "Dedi Scholder.

Bu çalışmada, araştırmacılar 90'ların Çocukları Doğum Kohort Çalışmasının yaklaşık 4.000 üyesi hakkındaki verileri inceledi. Bu veriler, çocukların DNA'sını içerir. Genler, sosyo-ekonomik durum gibi faktörlere bakılmaksızın, bir popülasyon içinde rastgele tahsis edilir.

Araştırmacılar, genetik epidemiyolojideki en son gelişmeleri ekonomik ve ekonometrik araştırmalardaki istatistiksel metodolojilerle birleştirdiler. Araştırma ekibi, dikkatle seçilmiş iki genetik belirteci kullanarak, obeziteye biraz daha yüksek genetik yatkınlığı olan çocukları belirleyebildi.

Scholder, "Yağ kütleleri ile ölçülen çocukların obezitesi ile sınav sonuçları arasındaki basit bir korelasyona dayanarak, daha ağır çocukların okulda biraz daha kötü performans gösterdiğini gördük" dedi.

Ancak, potansiyel olarak diğer faktörleri hesaba katmak için çocukların genetik belirteçlerini kullandığımızda, obezitenin sınav sonuçlarını nedensel olarak etkilediğine dair hiçbir kanıt bulamadık. Bu nedenle, obezitenin çocukların eğitimsel sonuçlarını etkileyen önemli bir faktör olmadığı sonucuna vardık. "

Özetle, araştırmacılar, kilo ile eğitim performansı arasında daha önce bulunan negatif ilişkinin hem ağırlığı hem de eğitim başarısını etkileyen faktörlerden kaynaklandığına inanıyorlar.

Scholder, gelecekteki araştırmaların sosyal sınıf veya bir ailenin sosyo-ekonomik koşulları gibi kötü eğitim sonuçlarının diğer belirleyicilerine odaklanması gerektiğini söyledi.

Araştırmacılar, obezitenin daha düşük eğitim performansının bir nedeni olmadığı bulgusunun olumlu bir şey olduğunu öne sürüyor. Scholder, "Eğitim sonuçlarında farklılıkların olmasının açık bir şekilde nedenleri var, ancak araştırmamız obezitenin bunlardan biri olmadığını gösteriyor" dedi.

Kaynak: Ekonomik ve Sosyal Araştırma Konseyi