DEHB için Bilgisayar Tabanlı Eğitimden Çok Az Fayda
Psikoloji profesörü Dr. Mark Rapport’un araştırma ekibi, 25 çalışmadan elde edilen verileri analiz etmek için iki yıl harcadı ve bu programların çocukların bilişsel yeteneklerinde, akademik performansında veya davranışında önemli veya klinik olarak anlamlı uzun vadeli gelişmeler sağlamadığını keşfetti.
Rapport, "Ebeveynler yardım için çaresiz" dedi. “Parayı karşılayabiliyorlarsa, parayı harcamaya istekliler ve hatta bazı ebeveynler çocuklarını bu bilişsel eğitim programlarını sundukları için özel okullara kaydettiriyorlar. Ancak bu yatırımların değerli olduğunu gösteren hiçbir ampirik kanıt yok. "
Rapport çalışmayı başlattı çünkü birçok çocuk ebeveyni programlara yatırım yapıp yapmamayı sordu.
Rappport ekibi, şirketlerin kendileri tarafından desteklenen yayınlanmış çalışmaları ve literatürdeki tüm bağımsız yayınlanmış çalışmaları analiz etti.
Sonuçlarını “kör” çalışmaların analizine dayanarak formüle etti, yani araştırmacıların ve bağımsız değerlendiricilerin objektif ölçümler kullandığı ve aktif olmayan bir plasebo durumunun aksine hangi çocukların bilişsel eğitim programlarına atandığını bilmediği çalışmalar.
Çalışma belleği, DEHB olan çocuklarda en önemli temel eksikliklerden birini temsil eder ve çalışma belleğindeki gelişmeler, gelişmiş akademik performans, davranış, akran ilişkileri ve diğer entelektüel yeteneklerle ilişkilidir.
Şaşırtıcı bir şekilde, bilişsel eğitim programlarının çoğu, beyin işleyişinin bu önemli yönünü eğittiğini iddia etse de, eğitim egzersizlerinin daha yakından incelenmesi, aslında kısa süreli belleği eğittiklerini ortaya çıkardı.
Kısa süreli bellek, bilgileri kısa bir aralık için akılda saklarken, çalışma belleği, depolanan bilgileri okuduğunu anlama, zihinsel matematik ve çoklu görev gibi çok çeşitli bilişsel görevleri gerçekleştirmek için kullanır.
Rapport, vardığı sonuçların bilgisayar tabanlı programların DEHB olan çocuklar için yararlı bir araç olamayacağı anlamına gelmediğini söyledi.
Programlar işleyen belleğe odaklanacak şekilde tasarlanabiliyorsa, çocukların bilişsel yeteneklerine, akademik performansına ve davranışına yardımcı olup olamayacaklarını değerlendirmeye değer, dedi.
Çalışma dergide yer alıyor Klinik Psikoloji İncelemesi.
Kaynak: Central Florida Üniversitesi
