Belirli Kalıp Eğitimi Hafızayı Geliştirebilir
Dergide yayınlanan bir makalede Psikolojik BilimMcMaster Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, katılımcılara görsel desenler (çok tanıdık nesneler olan yüzler ve çok daha az karşılaşılan soyut desenler) gösterildiğinde, bir ila iki yıl sonra bu desenler hakkında çok özel bilgileri saklayabildiklerini keşfettiler.
Baş yazar Zahra Hussain, "Algısal öğrenme adı verilen bu tür öğrenmenin çok kesin ve uzun ömürlü olduğunu gördük" dedi.
"Bu uzun süreli etkiler, kalıplarla ilgili nispeten kısa deneyimlerden ortaya çıktı - yaklaşık iki saat, ardından birkaç ay veya yıllar boyunca hiçbir şey olmadı."
Art arda iki gün boyunca, katılımcılardan daha büyük bir görüntü grubundan belirli bir yüz veya desen tanımlamaları istendi. Görev zordu çünkü görüntüler bozulmuştu - örneğin yüzler kırpılmıştı - ve çok kısaca gösterilmişti.
Çalışma üyeleri, eğitimin başlangıcında doğru görüntüleri belirlemekte güçlük çekti, ancak doğruluk oranları uygulama ile istikrarlı bir şekilde yükseldi.
Yaklaşık bir yıl sonra, bir grup katılımcı geri çağrıldı ve görevdeki performansları, hem daha önce maruz kaldıkları aynı öğelerle hem de aynı görüntü sınıfından yeni bir setle yeniden ölçüldü.
Araştırmacılar, katılımcılara orijinal görüntüleri gösterdiklerinde doğruluk oranlarının yüksek olduğunu keşfettiler. Katılımcılara yeni görüntüler gösterdiklerinde, yeni görüntüler öğrenilenlere çok benzese de doğruluk oranları düştü ve orijinal görüntüleri en az bir yıldır görmemişlerdi.
Ortak yazar Doktor Allison Sekuler, "Laboratuvarımıza yaptığımız ziyaretler arasındaki o aylarda, katılımcılarımız binlerce yüz görmüş ve yine de bir yıl önce tam olarak hangi yüzleri gördükleri hakkında bir şekilde bilgi sahibi olacaklardı" dedi. Çalışmanın.
“Beyin, beyin eğitiminin gelişimi için büyük bir vaat sağlayan, ancak aynı zamanda gelişimin bir işlevi olarak ne olduğu hakkında soruları gündeme getiren belirli bilgilere sahipmiş gibi görünüyor. Yaşımız ilerledikçe ne kadar bilgi depoluyoruz ve depoladığımız bilgi türü yaşamlarımız boyunca nasıl değişiyor? Ve potansiyel olarak alakasız tüm bilgileri depolamanın, daha alakalı bilgileri öğrenme ve hatırlama yeteneğimiz üzerindeki etkisi nedir? "
Uzmanlar, aşırı bilgi yüklenmesinin çocukları nasıl etkileyeceğini merak ediyor. Psikoloji, Sinirbilim ve Davranış Bölümü'nde yardımcı yazar ve profesör olan Patrick Bennett, "Tüm bu bilgileri saklamanın uzun vadeli etkilerini henüz bilmiyoruz, bu nedenle fizyolojik temelleri anlamak bu kadar önemlidir" dedi. McMaster'da.
"Bu sonuç, beyni en değerli bilgileri korumak için eğitme becerimizi nasıl optimize edebileceğimiz konusunda daha fazla araştırmayı garanti ediyor."
Kaynak: McMaster Üniversitesi
