Değişime Daha Dirençli Ahlak Temelli Fikirler
Araştırmacılar, ahlaki olarak etiketlenirse ve bu konudaki fikirlerini değiştirme girişimlerine daha dirençli olsaydı, insanların bir görüşe göre hareket etme olasılıklarının daha yüksek olduğunu buldular - psikologların tutum dediği şey -.
Araştırmanın baş yazarı ve Ohio Eyalet Üniversitesi'nde psikoloji alanında doktora öğrencisi olan Andrew Luttrell, sonuçların politikacıların ve savunuculuk gruplarının ahlaka başvurmasının neden bu kadar etkili olabileceğini gösterdiğine inanıyor.
Luttrell, "Sahip olduğumuz bir tutumun ahlaka dayandığı algısı onu güçlendirmek için yeterli" dedi.
“Ahlak, birçok insan için evrenselliği, nihai bir gerçeği ifade eder. Kolayca değiştirilemeyen bir kanaattir. "
Ohio State'de psikoloji profesörü ve çalışmanın ortak yazarı Dr. Richard Petty, bulguların 'ahlaki' etiketi kullanarak insanların inançlarını güçlendirmenin ne kadar kolay olduğunu gösterdiğini söyledi.
Petty, "Ahlak bir tetikleyici görevi görebilir - etiketi neredeyse her inanca iliştirebilir ve anında bu inancı güçlendirebilirsiniz" dedi.
Çalışmanın diğer ortak yazarları, İspanya'daki Universidad Autónoma de Madrid'den Pablo Briñol ve St. Thomas Aquinas Koleji'nden Benjamin Wagner idi.
Araştırmacılar, 183 üniversite öğrencisinin üniversitelerinde üst düzey kapsamlı bir sınav politikasının benimsenmesini destekleyen bir makale okuduğu bir deney gerçekleştirdi. Denemeye yanıt olarak düşüncelerini sağlamaları istendi.
Öğrencilere daha sonra araştırmacılar tarafından ifade ettikleri görüşlerin ahlak, gelenek veya eşitliğe dayandığı söylendi.
Katılımcılardan daha sonra sınav politikası lehine bir dilekçe imzalamaya ne kadar istekli olacaklarını değerlendirmeleri ve sınav politikasını destekleyen öğrencilerin bir listesine isimlerini koymaları ve bu konuda hangi şekilde oy kullanacakları sorulmuştur.
Sonuçlar, sınav politikasına ilişkin görüşlerinin ahlaka dayalı olduğu söylenen öğrencilerin tutumlarının, görüşlerinin eşitlik veya geleneğe dayandığı söylenen öğrencilerin tutumlarına göre davranışlarını yordama olasılığının daha yüksek olduğunu göstermiştir.
Luttrell, "Ahlakın gelenek ve eşitlik değerlerinden çok daha fazla etkisi oldu" dedi. "Öğrenciler, ahlakla ilgili olması gerektiğini düşündüklerinde, öğrenci sınavı politikası hakkındaki görüşlerine göre hareket etme olasılıkları daha yüksekti."
Diğer iki deney daha evrensel bir konuyu içeriyordu: geri dönüşüm. Bu çalışmalardan biri üniversite öğrencilerini, diğeri ise okula gitmeyen yaşlı yetişkinleri içeriyordu.
Bu deneylerde, katılımcılardan geri dönüşüm konusuna kısa bir giriş okuduktan sonra konu hakkındaki düşüncelerini listelemeleri istendi. Bu durumda, araştırmacılar katılımcılara düşüncelerinin ahlaki veya geri dönüşümün pratikliği ile ilgili olduğunu söylediler. Katılımcılar daha sonra geri dönüşüme karşı tutumlarını bildirdi.
Katılımcıların neredeyse tamamı geri dönüşüm konusunda olumlu görüşlere sahipti. Bu nedenle araştırmacılar, geri dönüşümün faydalarına karşı argümanlar içeren kısa bir ikna edici makale okumalarını istediler. Ardından araştırmacılar, katılımcıların geri dönüşüm hakkındaki görüşlerini tekrar ölçtüler.
Sonuçlar, geri dönüşüm konusundaki görüşlerinin ahlaka dayalı olduğu söylenen katılımcıların fikirlerini pratik kaygılara dayandırdığı söylenenlere göre fikirlerini değiştirme olasılığının daha düşük olduğunu gösterdi.
Luttrell, "İnsanlar, çalıştığımız diğer değerler için yapmadıkları şekilde ahlaki inançlarına bağlı kaldılar, örneğin gelenek, eşitlik ve pratiklik," dedi Luttrell.
"Ancak dikkat çekici olan, insanları görüşlerinin ahlaki ilkelere dayandığını düşünmeye sevk etmenin ne kadar kolay olduğuydu."
Sonuçlar, ahlaka başvurmanın, destekçilerine hitap etmeye çalışan gruplar ve siyasi adaylar için çok etkili olabileceğini göstermektedir.
Luttrell, "İnsanlar bir adaya oy vermeye veya bunun bir ahlak meselesi olduğuna inanıyorlarsa bir savunma grubuna para vermeye daha istekli olabilirler" dedi. "Ayrıca muhalefet tarafından etkilenme olasılıkları da daha düşük."
Çalışmanın yayınlanması planlanıyor Deneysel Sosyal Psikoloji Dergisi.
Kaynak: Ohio Eyalet Üniversitesi