Müzik Dersleri Otizmli ve DEHB'li Çocuklara Yardımcı Olabilir
Yeni bir görüntüleme çalışması, müzik dersleri almanın çocuklarda beyin lifi bağlantılarını artırdığını öne sürüyor. Bu nedenle, Kuzey Amerika Radyoloji Derneği'nden (RSNA) araştırmacılara göre, eğitim otizm ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun (DEHB) tedavisinde yararlı olabilir.
Mexico City'deki Infantil de México Federico Gómez Hastanesinde baş radyolog olan Pilar Dies-Suarez, "Müzik eğitiminin bu bozukluklara sahip çocuklara fayda sağladığı biliniyor," dedi, "ancak bu çalışma bize, beyin değişir ve bu yeni fiber bağlantıların nerede meydana geldiği. "
Araştırmacılar, beş ila altı yaşları arasındaki 23 sağlıklı çocuğu inceledi. Tüm çocuklar sağ elini kullanıyordu ve herhangi bir duyu, algılama veya nörolojik bozukluk geçmişi yoktu. Geçmişte çocukların hiçbiri herhangi bir sanat dalında eğitilmemişti.
Çalışma katılımcıları, beynin difüzyon tensör görüntülemesi (DTI) ile müzik eğitimi öncesi ve sonrası değerlendirmeye tabi tutuldu. DTI, beynin beyaz cevherindeki mikroyapısal değişiklikleri tanımlayan gelişmiş bir MRI tekniğidir.
Dr. Dies-Suarez, "Müziği erken yaşta deneyimlemek, daha iyi beyin gelişimine, sinir ağlarının oluşturulmasına ve kurulmasına ve mevcut beyin yollarının uyarılmasına katkıda bulunabilir" dedi.
Beynin beyaz maddesi, beynin çeşitli bölgelerini birbirine bağlayan iletişim kabloları gibi davranan akson adı verilen milyonlarca sinir lifinden oluşur. Difüzyon tensör görüntüleme, hücre dışı su moleküllerinin aksonlar boyunca hareketinin fraksiyonel anizotropi (FA) adı verilen bir ölçümünü üretir.
Sağlıklı beyaz cevherde, hücre dışı su moleküllerinin yönü oldukça tekdüzedir ve fraksiyonel anizotropi bakımından yüksektir. Su hareketi daha rastgele olduğunda, FA değerleri azalır ve anormallikler gösterir.
İnsanlar yaşlandıkça, sinir sistemi beyin yolları ve bağlantıları olgunlaşır. Spesifik olarak, motor, işitsel ve diğer alanlar arasındaki bağlantılar, müzik becerileri dahil olmak üzere çok sayıda bilişsel yeteneğin gelişmesine izin verir.
Önceki çalışmalar, otizm spektrumunu ve DEHB'yi, beynin frontal korteksinde bulunan küçük ve daha düşük forsepslerde hacim, lif bağlantıları ve FA'daki azalmalarla ilişkilendirmiştir. Bu, beynin karmaşık bilişsel süreçlerle ilgili bir bölgesi olan frontal korteksteki düşük bağlantının, bu bozuklukların biyobelirteci olduğunu göstermektedir.
Çalışmadaki çocuklar Boomwhackers'ı kullanarak dokuz aylık müzik eğitimini tamamladıktan sonra - diyatonik ölçekte perdeler oluşturmak için tam uzunlukta kesilmiş perküsyon tüpleri - DTI sonuçları, beynin farklı bölgelerinde FA ve akson lifi uzunluğunda artış gösterdi, özellikle de küçük forsepslerde.
Dies-Suarez, "Bir çocuk müzik eğitimi aldığında, beyinlerinden belirli görevleri tamamlaması istenir" dedi.
“Bu görevler, bu farklı beyin alanlarını harekete geçiriyor gibi görünen işitme, motor, biliş, duygu ve sosyal becerileri içerir. Bu sonuçlar, beynin iki yarım küresi arasında daha fazla bağlantı oluşturma ihtiyacı nedeniyle ortaya çıkmış olabilir. "
Araştırmacılar, bu çalışmanın sonuçlarının, otizm ve DEHB gibi bozuklukların tedavisinde müdahale için hedeflenen stratejiler oluşturmaya yardımcı olabileceğine inanıyor.
Kaynak: Kuzey Amerika Radyoloji Derneği / EurekAlert
