Çocuk Daha Zinde, Beyin Daha Hızlı

Şişman bir çocuğa sahip olmak, ebeveynleri çocuklarının fiziksel kondisyonunu iyileştirmeye motive etmiyorsa, belki de dil becerilerine uygunluğun faydalarını gösteren yeni bir araştırma raporu eğilimi tersine çevirebilir.

Yeni bir çalışmada araştırmacılar, fiziksel olarak zinde olan çocukların okuma sırasında daha az zinde olan akranlarına göre daha hızlı ve daha güçlü nöro-elektriksel beyin tepkilerine sahip olduklarını buldular.

Bu farklılıklar, daha formda olan çocuklarda daha iyi dil becerilerine karşılık gelir ve onlar ister basit cümleler ister dilbilgisi veya sözdizimi hataları içeren cümleler okuyor olsunlar ortaya çıkar.

Dergide bildirildiği gibi Beyin ve BilişAraştırmacılar, bulguların yüksek uygunluğun beynin elektriksel aktivitesinde görülen değişiklikleri doğrudan etkilediğini kanıtlamadığını, bunun yerine uygunluğun çeşitli görevlerde daha iyi bilişsel performansla neden bu kadar yakından ilişkili olduğunu açıklamak için potansiyel bir mekanizma sunduğunu kabul ediyorlar.

Araştırmayı yöneten Illinois Üniversitesi kinesiyoloji ve toplum sağlığı profesörü Dr. Charles Hillman, "Tek bildiğimiz, daha yüksek ve düşük formdaki çocuklar hakkında farklı bir şeyler olduğu," dedi.

"Şimdi bu farkın nedeninin uygunluktan mı yoksa hem uygunluk hem de dil işlemeyi (etkileyen) üçüncü bir değişken olup olmadığını henüz bilmiyoruz."

Araştırmacılar, beyin aktivitesiyle ilişkili bazı elektriksel uyarıları yakalamak için kafa derisine bir elektrot başlığı yerleştirerek elektroensefalografi (EEG) kullandılar.

Elektrotlardan gelen dalgalı okumalar, bir deprem sırasında yakalanan sismik okumalara benziyor ve karakteristik dalga modelleri farklı görevlerle ilişkilendiriliyor.

Yüksek lisans öğrencisi ve ortak yazar Mark Scudder, "Bu kalıplara 'olayla ilgili potansiyeller' (ERP) denir ve değerlendirilen kişiye ve uyaranın doğasına göre değişir," dedi.

"Örneğin, anlamlı bir cümle içindeki bir kelimeyi duyuyor veya okuyorsanız ('Ayağınıza ayakkabı giyiyorsunuz'), N400 olarak bilinen beyin dalga formunun bileşeni, şu cümleyi okumanıza göre daha az telaffuz edilir: kelime artık bir anlam ifade etmiyor (örneğin 'Okulda ayakkabı söyleyip dans ediyoruz'), dedi Scudder.

"N400'e odaklandık çünkü bir kelimenin anlamının işlenmesiyle ilişkili" dedi. "Ve sonra bir cümlenin gramer kurallarıyla ilişkili olan başka bir ERP'ye, P600'e de baktık."

Çalışmanın yazarlarından biri olan Ph.D. Kara Federmeier, dilin nörobiyolojik temeli konusunda uzmandır. Çalışmaları yeni analize ilham verdi.

Araştırmacılar, normal veya anlamsız cümleleri okurken daha formda olan çocukların (egzersiz sırasında oksijen alımı ile ölçüldüğü üzere), daha az uyumlu akranlarına göre daha yüksek genlik N400 ve P600 dalgalarına sahip olduklarını buldular.

N400 ayrıca daha formda olan çocuklarda daha kısa gecikme yaşadı, bu da aynı bilgileri akranlarından daha hızlı işlediklerini gösteriyor.

Araştırmacılar en önemlisi, beyin aktivitesindeki bu farklılıkların, daha formda olan çocuklarda daha iyi okuma performansı ve dili anlamaya karşılık geldiğini söyledi.

Scudder, "Önceki raporlar, yüksek yetenekli okuyucularda daha büyük N400 genliğinin görüldüğünü göstermiştir" dedi.

Hillman, "Çalışmamız, beyindeki kaynakları, okuduğunu anlamayı destekleyen biliş yönlerine daha iyi tahsis edebilmeleri açısından, yüksek formda çocukların beyin işlevinin farklı olduğunu gösteriyor" dedi.

Hillman, "Daha zinde olan çocuklarda gelişmiş bilişin nedenlerini ortaya çıkarmak için daha fazla çalışma yapılmalıdır," dedi, "ancak yeni bulgular, zindelik ve sağlıklı beyin işlevi arasında güçlü bağlantılar bulan artan bir araştırma kitlesine katkıda bulunuyor."

Son on yılda çocuklar ve yaşlı yetişkinler üzerinde yapılan birçok çalışma, “kişinin yaşam tarzındaki fiziksel aktivitede artışların veya aerobik kondisyondaki gelişmelerin etkisini ve bu sağlık davranışlarının beyin yapısı, beyin fonksiyonu ve bilişsel üzerindeki etkilerini defalarca göstermiştir. performans, ”dedi Hillman.

Kaynak: Illinois Üniversitesi