Üniversiteyi Bitirme Muhtemeliyle Daha Dikkat Eden Okul Öncesi Çocuklar

Oregon Eyalet Üniversitesi'ndeki yeni bir araştırmaya göre, dikkatini verebilen ve bir göreve sadık kalabilen küçük çocukların üniversiteyi tamamlama şansı yüzde 50 daha fazla.

Okul öncesi çağındaki 430 çocuktan oluşan bir grubu izleyen çalışma, dikkat etme, yönlendirmeleri izleme ve bir görevi tamamlama gibi sosyal ve davranışsal becerilerin akademik yeteneklerden daha önemli olabileceğini gösteriyor.

Araştırmacılara göre iyi haber şu ki, bu beceriler öğretilebilir.

OSU erken çocukluk gelişimi araştırmacısı ve çalışmanın baş yazarı olan Ph.D. Megan McClelland, "Çocuklara okul öncesi düzeyde erken akademik becerileri öğretmek için büyük bir itici güç var" dedi.

$config[ads_text1] not found

"Çalışmamız, üniversiteyi tamamlamanın en büyük öngörücüsünün matematik veya okuma becerileri olmadığını, ancak 4 yaşında dikkat edip görevleri tamamlayıp bitiremeyeceğini gösteriyor."

Ebeveynlerden çocuklarını “uzun süre tek oyuncakla oynama” veya “zorluklarla karşılaşıldığında çocuk kolayca pes” gibi maddelere göre derecelendirmeleri istendi. Okuma ve matematik becerileri standartlaştırılmış değerlendirmeler kullanılarak 7 yaşında değerlendirildi. 21 yaşında, aynı grup okuma ve matematik becerileri için tekrar test edildi.

Araştırmacılar, 4 yaşında ebeveynleri tarafından dikkat süresi ve sebat etme konusunda daha yüksek puan alan çocukların, 25 yaşına kadar lisans derecesi alma olasılığının yaklaşık yüzde 50 daha yüksek olduğunu buldu.

McClelland, "Üniversitede veya not ortalamasında ne kadar başarılı olduklarına bakmadık" dedi. “Önemli faktör odaklanabilmek ve ısrar edebilmekti. Birisi mükemmel olabilir, ancak bu, bir görevi veya işi bitirmeleri gerektiğinde odaklanabilecekleri anlamına gelmez. "

McClelland, küçük çocukların kendi kendini kontrol etme becerilerini artırmayı amaçlayan müdahalelerin, "öz düzenlemeyi" veya bir çocuğun dinleme, dikkatini verme, bir görevi yerine getirme ve talimatları hatırlama becerisini artırmaya yardımcı olduğu defalarca gösterildiğini belirtti.

$config[ads_text2] not found

Geçmişte yapılan bir çalışmada McClelland, Simon Says ve Red Light / Green Light gibi basit sınıf oyunlarının hem okuryazarlığı hem de öz düzenleme becerilerini artırmada etkili olduğunu buldu.

McClelland, "Akademik yetenek sizi uzun bir yol götürür, ancak bu diğer beceriler de önemlidir" dedi. "Dinleme, dikkat etme ve önemli görevleri tamamlama becerisinin yaşamın sonraki dönemlerinde başarı için çok önemli olduğunu giderek daha fazla görüyoruz."

Sonuçlar çevrimiçi olarak yayınlandı Erken Çocukluk Araştırmaları Üç Aylık.

Kaynak: Oregon Eyalet Üniversitesi