Araştırmalar Çocukların Hayali Oyunlarında Artış Öneriyor
Aslında, Case Western Reserve Üniversitesi psikologları hayal güçlerinin zarar görmediğini keşfettiler - aslında artmış gibi görünüyor.
Psikologlar Jessica Dillon ve Sandra Russ, Russ'ın 23 yıllık bir dönemde (1985-2008) yürüttüğü 14 oyun araştırmasını analiz ettiklerinde bunun tam tersini beklediler.
Ancak, "Çocuk Oyunlarında İki Yıl Boyunca Yaşanan Değişiklikler" de bildirdikleri gibi, Yaratıcılık Araştırma DergisiVeriler, genel varsayımlara aykırı bir hikaye anlattı.
Araştırmacılar, çocukların oyunda hayal gücünü kullandığını ve genel rahatlıklarının ve oyun aktivitelerine katılımlarının aslında zamanla arttığını keşfettiler. Ayrıca sonuçlar, günümüzde çocukların oyunda daha az olumsuz duygu ifade ettiklerini göstermektedir.
Ek olarak, çocukların çok çeşitli olumlu duyguları ifade etme, hikayeler anlatma ve düşünceleri düzenleme kapasiteleri tutarlı kaldı.
Çalışma, Amerikan Pediatri Akademisi'nin çocukların daha az oynadığını gösteren bir 2007 raporundan kaynaklandı. Buna göre, araştırmacılar, yapılandırılmamış oyun için daha az zamana sahip olmanın, oyun araştırmasının odak noktası olan biliş ve duygusal gelişimi etkileyen oyundaki süreçleri etkileyip etkilemediğini görmek için yola çıktılar.
Rol yapma oyunu çalışmaları, 6-10 yaş arası çocuklara odaklanmıştır. Çocukların oyunu, rahatlık, hayal gücü, kullanılan ve ifade edilen olumlu-olumsuz duyguların aralığı ve miktarı ve Russ 'Affect in Play'de hikaye anlatma kalitesi açısından ölçülmüştür. Ölçek (APS).
APS, beş dakikalık, yapılandırılmamış bir oyun seansıdır. Çocuklardan üç tahta blok ve iki insan eli kuklasıyla özgürce oynamaları istenir. Oyun videoya kaydedildi ve daha sonra hayal gücü, duyguların ifadesi, eylemler ve hikaye anlatımı açısından incelendi ve puanlandı.
Russ, yaratıcı ve duygusal oyun durumlarında iyi oyun becerileri sergileyen çocukların başa çıkma, yaratıcılık ve problem çözme konusunda daha iyi beceriler gösterdiklerini açıklıyor. İyi bir oyuncu olmakla zeka arasında bir bağlantı olmadığını vurguluyor.
Araştırmacılar 1985 - 2008 APS testinin sonuçlarını değerlendirdiler. Aynı test aracının uzun süreli kullanımı, tutarlı ölçüm ve araştırma yapısına izin verdi ve oyundaki değişiklikleri izlemek için benzersiz bir fırsat sağladı.
Dillon, "Hayal gücü ve rahatlık dışında, oyunun zaman içinde tutarlı olmasına şaşırdık," dedi.
Russ, sergilenen olumsuz duygu ve eylemlerdeki azalmayla ilgili endişelerini dile getirdi. “Geçmiş araştırmalar, oyundaki olumsuz duyguları yaratıcılıkla ilişkilendirdi” dedi.
Russ, oyun oynamak için zaman olmamasına rağmen, diğer bazı yüksek memeli türleri gibi çocukların da oyun oynama dürtüsüne sahip olduklarını ve her zaman bunu yapmanın yollarını bulacaklarını söyledi.
Russ, video oyunları ve internet gibi yeni uyarıcılar gündelik hayata girdikçe, çocukların bilişsel becerileri bir zamanlar oyundaki durumları canlandırarak elde ettikleri teknolojiyi kullanarak kazanabileceklerini açıklıyor. Beceriler ayrıca hayal kurmaktan da gelişebilir.
Russ, gelecekteki araştırmaların, duyguları canlandırma ve oyunda hikayeler yaratmanın, bir zamanlar çocukların yaratıcı olmalarına yardım etmede olduğu kadar önemli olup olmadığına odaklanması gerekeceğini söyledi.
Çocukların bugünlerde oyun oynamak için daha az zamanı olsa da, Russ çocuklara bunun için zaman vermeyi tavsiye ederek, çocukların duygusal ve bilişsel yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olduğunu da sözlerine ekledi.
Kaynak: Case Western Üniversitesi
