Korku Nasıl Öğrenilir
Bir grup bilim insanı, korkunun gelişmesiyle ilgili sinirsel süreçlerin, insanlar kişisel olarak caydırıcı bir olay yaşamış ya da sadece buna tanık olmuş olsa da aynı olduğunu öğrendi.
New York Üniversitesi araştırması, dolaylı yoldan edinilen korkuların beyin temelini, başkalarının gözlemleriyle inceleyen ilk araştırmadır. Çalışma, kişisel deneyimlerden korkuların kazanılması ve ifade edilmesi için kritik olduğu bilinen amigdalanın, sosyal gözlem yoluyla dolaylı olarak elde edilen korkuların kazanılması ve ifade edilmesi sürecinde de rol oynadığını göstermektedir.
Önceki araştırmalar, insanların caydırıcı bir olayı ilk elden deneyimledikten sonra - bir arı tarafından sokulması ya da sıcak bir tavada yakılması - nasıl korku geliştirdiklerini göstermiştir. Korku koşullanması olarak bilinen bu korkuları edinmede beynin amigdalası kritik bir rol oynar.
Bununla birlikte, korku koşullandırmasının dolaylı olarak, yani kişisel deneyimi olmayan sosyal gözlem yoluyla gerçekleşip gerçekleşmeyeceği belirsizdir. Ayrıca, ilk elden deneyimlenmeyen olaylardan veya koşullardan kaynaklanan korkuların kazanılmasında hangi sinirsel süreçlerin gerçekleştiği de belirsizdir.
Bu çalışmada denekler, korku koşullanma deneyine katılan başka bir bireyin kısa bir videosuna tanık oldu. Videoda denekler, renkli bir kare ile eşleştirilmiş hafif elektrik şokları aldıklarında başka bir kişinin sıkıntıyla tepki verdiğini gördü.
Daha sonra videoyu izleyen deneklere az önce izlediklerine benzer bir deneye katılacakları söylendi. Videodaki deneyin aksine, bu konular hiçbir zaman şok almadı.
Sonuçlar, katılımcılara videodaki elektrik çarpmalarını öngören renkli kare sunulduğunda güçlü bir korku tepkisi olduğunu gösterdi; bu, böyle bir tepkinin yalnızca caydırıcı veya travmatik bir olayı - doğrudan deneyimlemekten ziyade - gözlemlemekten kaynaklandığını gösterdi.
Bu, travmatik bir olaya sadece şahit olmanın veya gözlemlemenin benzer etkilere sahip olabileceğini ve bir kişinin duygusal durumu üzerinde etkisi olabileceğini düşündürmektedir. Bu tür bir travmadan muzdarip olan bazı insanlar, travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) tanısı bile alabilir.
Ek olarak, beyin görüntüleme tekniklerini kullanan araştırmacılar, amidgala tepkisinin hem başkalarının bir şok aldığını izlerken hem de daha önce videoda şokla eşleştirilmiş renkli kare ile sunulduğunda eşdeğer olduğunu buldular. Bu bulgu, korkular ilk elden deneyimle veya yalnızca başkalarını gözlemleyerek öğrenildiğinde benzer sinir sistemlerinin devreye girdiğini göstermektedir.
Phelps, "Günlük hayatımızda, duygusal durumlarda kişisel sosyal etkileşimler ve medya aracılığıyla sık sık başkalarının canlı görüntülerine maruz kalıyoruz" dedi.
"Bir başkasının duygusal durumuyla ilgili bilgi empatik tepkilere neden olabilir. Bununla birlikte, sonuçlarımızın ortaya koyduğu gibi, başkalarının duygularına canlı ifadeler eşlik ettiğinde ve gelecekteki refahımızla potansiyel olarak alakalı olarak algılandığında, ek öğrenme mekanizmaları devreye alabiliriz. "
Olsson şunları ekledi: “Bir bakıma, başkalarının duygusal tepkilerini gözlemleyerek öğrenmek, doğrudan öğrenmeyle ilişkili potansiyel risklere doğrudan maruz kalmadan uzmanlıklarından yararlanmak gibidir. Bu, çoğu sosyal hayvan için çok uyarlanabilir bir şey gibi görünüyor ve bu, türler arasında neden yaygın olarak görüldüğünü açıklayabilir. "
"Ancak, insana özgü sosyal becerilerin sosyal gözlem yoluyla öğrenme korkularına ne şekilde katkıda bulunduğu keşfedilmeyi bekliyor."
Çalışmanın birkaç sınırlaması vardı. Çalışmanın sınırlamalarından biri, örneklem boyutunun küçük olmasıydı, bu da özellikle sağlam bir istatistiksel güç sağlamıyordu. Bu, bulguları doğrulanmadan önce çalışmanın diğer araştırmacılar tarafından daha büyük bir örneklem boyutu kullanılarak tekrarlanması gerektiği anlamına gelir.
Bulgular derginin en son sayısında yer almaktadır. Sosyal Bilişsel ve Duyuşsal Sinirbilim.
Kaynak: Oxford University Press
Bu makale, ilk olarak 16 Mart 2007'de burada yayınlanan orijinal sürümden güncellenmiştir.
