Öğretmen Stresinin Öğrenciler Üzerindeki Etkisine Bakmak İçin Çalışma

Yeni bir araştırma çalışması, stresin ortaokul öğretmenleri üzerindeki etkisini ve stresin öğretmen etkililiğini ve öğrenci öğrenmesini nasıl etkilediğini değerlendiriyor.

Baş araştırmacı Teresa McIntyre, "Öğretmenlik oldukça stresli bir meslektir" dedi. “Öğretmen stresi, öğretmen sağlığının çeşitli yönlerini etkiler ve öğretmenlerin sınıfta ne kadar etkili olduklarını etkileyebilir ve öğrencilerinin davranışları ve öğrenmeleri için olası sonuçları olabilir.

“ABD'de stres ve öğretmenlerle ilgili literatürü araştırmaya başladım ve çok az bilgi buldum. Öğretmenlerin stresiyle ilgili kapsamlı bir çalışma ya da stresli öğretmenlerin yüzdesinin bir denetimi bile yoktu. Burada bir boşluk gördüm ve ders çalışma ihtiyacı gördüm. "

Çalışma 2011-12 öğretim yılında başlayacak ve üç yıllık bir dönem boyunca 20 Hosuton ortaokulunda 200 yedinci ve sekizinci sınıf sosyal bilgiler, fen veya matematik öğretmenlerini ve binlerce öğrenciyi takip edecek.

McIntyre, "Ortaokul muhtemelen öğretmesi en zor düzeydir çünkü bu süre zarfında öğrenci-öğretmen etkileşimleri daha zordur ve öğretmen-öğrenci etkileşimlerindeki bu tür zorluklar bu düzeydeki öğretmenler için büyük bir stres kaynağıdır" dedi.

"Öğrenciler için bu bir ergenlik dönemi ve gelişimsel olarak pek çok değişiklik var ve bu, öğrenmenin dinamiklerini, ayrıca sınıftaki sosyal ilişkileri ve iklimi etkileyecek. Öğretmenleri de etkileyecek. Bizim öncülümüz şudur: Öğretmen stres altındaysa, davranışları öğrencilerle farklı olacak ve öğrencilerle farklı şekilde performans gösterecekler. "

McIntyre, 2010 yılında Greater Houston bölgesinde ortaokul öğretmenlerinin en az üçte birinin önemli ölçüde stres altında olabileceğini belirten bir pilot çalışma gerçekleştirdi.

Araştırmacı, stresi ve öğretmen etkililiğini değerlendirmek için yenilikçi bir gerçek zamanlı yaklaşım kullanacaktır. Öğretmenlerden bir iPod Touch platformu kullanarak bir Öğretmen Stres Günlüğü hakkında rapor vermeleri istenecek ve öğretmenlerin etkililik derecelendirmeleri bir iPad aracılığıyla belgelenecektir.

Veriler, öğretmen stres günlükleri, arşiv okul kayıtları ve gözlemsel derecelendirmeler kullanılarak öğretmenlerin sınıfındaki öğrencilerden toplanacaktır.

McIntyre “Bu çalışma ile öğretmenlerin strese gerçek zamanlı olarak nasıl tepki verdiklerine dair daha dinamik bir resim elde edebileceğiz” dedi.

“Öğretmenler duygularını - olumlu, olumsuz; bilişsel işlevlerinin stresten nasıl etkilendiği; ve şu anda sosyal etkileşimler, sosyal çatışma, işle ilgili talepler, zaman baskısı ve kendi durumlarının kontrolünde olduklarını hissedip hissetmedikleri açısından neler oluyor.

"Ayrıca, öğretim ve sınıf yönetimindeki etkililik ve öğrencilerinin sınıftaki davranışları hakkında da rapor veriyorlar."

McIntyre, çalışmanın daha büyük katkısının eğitim sisteminin nabzını tutmak ve zorlu ekonomik zamanlarda neler olduğunu görmek ve bunun öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki etkisini değerlendirmek olduğunu söyledi.

“Çalışma, çağdaş eğitimde önemli bir konuyu ele alıyor: eğitim sistemindeki artan talepler karşısında öğretmen kalitesinin nasıl iyileştirileceği; her şey, kaynakların tükendiği bir zamanda öğretmenleri, öğrencileri ve okul yöneticilerini desteklemekle ilgili ”dedi.

Araştırmacılar, araştırmadan elde edilen içgörülerin, okul bölgelerinin öğretmen stresini azaltmak ve böylece öğretmen etkililiğini ve öğrenci davranışını ve öğrenimini iyileştirmek için stratejiler uygulamasına yardımcı olacağına inanıyor.

Kaynak: Houston Üniversitesi