Çocuk Gelişimi Sırasında Kendi Kendini Gerçekleştirmeyi Teşvik Etmek

Kim olduğumuzu öğrenmek zor bir görev olabilir ve çoğu yolculukta zaman ve enerjiyi harcamaz. Belki de yapmayacaklarından değil, çoğu zaman yapamayacaklarından.

Birçok insan her gün diğer, daha temel ihtiyaçları karşılamakta zorlanır ve enerjilerini daha yüksek, daha tatmin edici ihtiyaçlara yönlendiremez hale getirir. Hiçbir şekilde kendi kendini gerçekleştirmiş bir insan değilim, Rogerian terimlerle, kendi kendini gerçekleştiriyorum, yani gerçek benliğime yöneliyorum ve bu doğru ve sağlıklı gelişim için gerekli ve en geç çocuk olduğunda başlamalı doğdu.

Abraham Maslow, insanların her biri farklı önem taşıyan beş ihtiyaç seviyesi olduğunu ilan ettiği ihtiyaçlar hiyerarşisini tanımladı. Hiyerarşinin altında çok temel ihtiyaçlarımız yatıyor - hayatta kalmak için ihtiyacımız olan şeyler. Hiyerarşi içinde ilerledikçe ihtiyaçlar daha ileri hale gelir. Hiyerarşinin en tepesinde, Rogers'ın en içteki yeteneklerinizin aktivasyonu, algılanan benlik ile ideal benlik arasındaki uyum olarak tanımladığı kendini gerçekleştirme vardır.

Bu ihtiyaçlar ancak diğer ihtiyaçlar karşılandığında karşılanacaktır. Örneğin, sürekli yiyecek, su ve barınak elde etmek için mücadele eden evsiz bir adam, kendisini hiyerarşinin iki alt kademesi arasındaki savaşta kilitli bulacaktır. Ancak bu ihtiyaçlar karşılandığında sevgi, öz saygı vb. Arayabilir.

İlk dört seviye D-ihtiyaçları olarak bilinir ve tek başına bunlar motive edici değildir. İhtiyaçlar karşılanmadığında, kişi onları tatmin etmek için bir dürtü hissedecek ve tatmin olduktan sonra kişi kendini mutlu hissedecektir.

Çocuk Gelişimi İçin Olumlu Bir Ortam

İhtiyaçlar hiyerarşisi, çocuk gelişimini ve çocukların kendilerini keşfetmek için yaşadıkları ilerlemeyi daha iyi anlamamıza yardımcı olabilir. Kişilik gelişimi ile ilgili olarak özellikle çocuklarda kendini gerçekleştirmeye odaklanacağız ve farklı yaşam ortamlarının gelişimi nasıl etkileyebileceğini karşılaştıracağız.

Genel olarak olumlu ve uyumlu bir ortamda büyüyen bir çocuk, genel olarak olumsuz bir ortamda yetiştirilen bir çocuktan daha fazla büyüme fırsatına sahiptir.

Olumlu bir ortam, sadece çocuğa koşulsuz olumlu saygı sunmakla kalmayıp, aynı zamanda birbirlerine de sunan iki ebeveyn figürü olan bir ortam olacaktır. Çocuk genel olarak kendisini güvende, güvende ve çevresinden memnun hissetmeli ve ebeveynlerden hiçbirinden korkmamalıdır. Aksine ebeveynlerine saygı göstermelidirler.

Otoritenin Önemi

Böyle bir ortam yaratmanın en iyi yolu, otoriter bir ebeveynlik tarzı kullanmaktır. Diana Baumrind, otoriter ebeveynliği yüksek talep ve muazzam duyarlılığın bir kombinasyonu olarak tanımlıyor. Yani, ebeveynin katı kuralları vardır, ancak durum gerektirdiğinde istisnalar yapmaya isteklidir, ebeveynler de aşırı müsamaha göstermeden çocuğun ihtiyaçlarına duyarlı olmalıdır. Bu tür ebeveynlik, çocuğa içinde gelişebilecekleri bir ortam sunar - toplum içinde belirli bir şekilde davranmaları gerektiğini anlamalarına yardımcı olur, ancak aynı zamanda yüksek düzeyde öz saygı ve öz-yeterlik geliştirebilirler. ebeveynlerine destekleyici ve kabul edici tavır.

Örneğin, tipik bir yetkili ebeveyn, çocuğunu başka bir çocuğa vurduğu için kınayacaktır, ancak aynı zamanda, seçim cezasının ardından da takip edecektir. Örneğin, çocuk yaşına göre uygun bir süre için mola verdikten sonra, ebeveyn çocuğa vurma kararına neyin yol açtığını, neden yanlış olduğunu ve ne yapacağını soracaktır. gelecek. Ebeveyn ayrıca çocuğun kendisinin kötü olmadığını, davranışının zararlı olduğunu ve genellikle kabul edilemez olduğunu bildiğinden emin olmalıdır.

Bu şekilde çocuk, ebeveynlerinin cezalarının ardındaki mantığı anlar ve gelecekte bu davranışı tekrarlama olasılığı daha düşüktür. Dahası, çocuğun kendisine ya da ebeveynleriyle olan ilişkisine yönelik olumsuz duygular besleyen durumdan uzaklaşma olasılığı daha düşüktür. Bu, çocuk yetiştirmenin önemli bir parçasıdır ve ebeveynle bu kadar olumlu bir ilişki olmaksızın çocuk kendine veya başkalarına karşı olumsuz duygular besleyebilir, bu da anksiyete veya depresyon gibi belirli nevrozların gelişimini teşvik edebilir.

Sağlıklı ve Güvenli Bir Evin Önemi

Çocuğa, kendini geliştirmesi için içinde büyüyebileceği sağlıklı ve güvenli bir ortam sunulması zorunludur. Bu şekilde, çocuk her gün ilk üç seviye zaten yerine getirilmiş olarak uyanacaktır - bu, gün boyunca, hiyerarşinin birbirine çok benzer ve birbiriyle ilişkili iki seviyesi olan saygı ve kendini gerçekleştirmeye odaklanacağı anlamına gelir.

Sağlıklı bir aile ilişkisiyle (hem ebeveynin çocuğa hem de çocuğun ebeveynlerinin birbirleriyle ilişkisini anlaması) elde edilecek üçüncü seviyenin - sevgi ve aidiyet - yerine getirilmesiyle, çocuk eşzamanlı olarak saygı duyacaktır. derece). Yani, ebeveyn çocuğa sevgi ve aidiyet duygusu sunarak, çocuğun kendi yeteneklerine olan inancını - öz-yeterliklerini - geliştirir ve bu da benlik saygısını güçlendirir.

Örneğin, çocuğuna sıcak ve sevgi dolu bir ortam sunan bir ebeveyn, çocuklarına etkinliklerde nafaka da sunacaktır. Küçük bir çocuk resim yapıyor ve annesi ona "bu çok güzel bir resim, çizimde iyisin" diyor. Bu ifade, çocuğu çizmeye devam etmeye teşvik ediyor çünkü bunda iyi olduğuna inanıyor - ve ebeveynleri onu ne kadar çok desteklerse, kendisine ve yeteneklerine o kadar çok inanıyor.

Bir ebeveynin sevgisi ve kabulü, çocuğun tüm enerjisini kendini geliştirmek ve kendini anlamak için kullanmasına izin vererek, çocuğun kendini gerçekleştirme başarısının temelini oluşturur.

Yukarıdaki örneği düşünün. Çocuk ebeveynleri tarafından büyütülür ve kendisini “sanatta iyi” olarak anlar ve bu yeteneğe devam etme veya yeni bir yetenek bulma ve geliştirme fırsatı bulur. Çizimde kötü olduğu söylenirse ve asla gelişmeyeceği için devam etmemelidir - bu, ebeveynlerin sağladığı herhangi bir saygı veya aidiyet duygusundan mahrum kalır. Gelecekte, ebeveynlerin olumlu ilgisi ve sevgisi için rekabet edecek ve yalnızca başkalarının onayında saygınlık bulabilecektir. Bu, enerjilerinin sürekli olarak Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisinin 3. ve 4. kademesine odaklanacağı ve kendini gerçekleştirmeyi gerçekleştirmek için sürekli mücadele edeceği anlamına gelir.

Bu, ebeveynlerin çocuklarını şımartması ve yanlış övgüde bulunması gerektiği anlamına gelmez - aslında övgü hak edilmediği durumlarda ebeveyn övgüde bulunmamalıdır. Ebeveyn, çocuğun başarılarının yanı sıra başarısızlıklarını da tanımalıdır - önemli olan ebeveynin başarısızlıklarla başa çıkma şeklidir. Bir çocuğun başarısızlığıyla etkili bir şekilde başa çıkabilmek için, ebeveyn, durumu koşulsuz olumlu bir bakış açısı ile ele almalıdır. Yani çocuğu olduğu gibi kabul etmek ve yargılamak değil.

Başarısızlığı çocuktan dışsal olarak ele aldığınızdan emin olmak zorunludur - çocuğa asla bir başarısızlığın bir kişi olarak kim olduğu ile doğrudan ilişkili olduğunu hissettirilmemelidir. Çocuğa bu şekilde hissettirilirse, yukarıda bahsedilen senaryoya benzer bir senaryoya sahip oluruz, burada çocuk sürekli olarak kendisine ve başkalarına aslında başarısız olmadığını kanıtlamaya çalışacaktır. Aidiyet ve saygı arasında sürekli mücadele edecek ve kendini gerçekleştirmenin son derece zor olduğunu görecektir.

Bu nedenle, genç yaşta kendini gerçekleştirmenin önemi açıktır. Bu, çocukların genç yaşta kendini gerçekleştirmesi gerektiği anlamına gelmez - özellikle gerekli olan muazzam miktarda enerji nedeniyle, herkesin kendini gerçekleştirmesi çok zordur. Bununla birlikte, bir çocuğa saygı ve aidiyet kazanabilecekleri uygun ortam sunulursa, kendini gerçekleştirme ihtiyaçlarını başarılı bir şekilde karşılamaya hazır hale gelecektir.

Referanslar

Baumrind, D. (1966). Yetkili Ebeveyn Denetiminin Çocuk Davranışı Üzerindeki Etkileri Çocuk Gelişimi, 37 (4) DOI: 10.2307 / 1126611

Boeree, C. (2006). Abraham Maslow. 2015-10-15 çevrimiçi erişildi.

Maslow, A. (1943). İnsan motivasyonu teorisi. Psikolojik İnceleme, 50 (4), 370-396 DOI: 10.1037 / h0054346

Maslow, A.H. (1954). Motivasyon ve kişilik. New York: Harper ve Row.

Rogers, C. (1961). Kişi Olmak Üzerine: Bir Terapistin Psikoterapiye Bakışı. Londra: Polis memuru.

Bu konuk makalesi ilk olarak ödüllü sağlık ve bilim blogunda ve beyin temalı topluluk olan BrainBlogger'da yayınlandı: Çocuk Gelişimi - Genç Yaşta Kendi Kendini Gerçekleştirmeyi Teşvik Etmek.