Öğrenci Stresi Öğretmen Tükenmişliğine Bağlı Olabilir

Türünün ilk örneği olan yeni bir çalışma, öğretmen tükenmişliği ile öğrencilerin stres düzeyleri arasındaki bağlantıyı inceliyor.

British Columbia Üniversitesi'nden araştırmacılar, 17 devlet okulunda dördüncü sınıftan yedinci sınıfa kadar 400'den fazla ilkokul çocuğundan tükürük örnekleri topladı.

Hormon yaygın olarak stresin biyolojik bir göstergesi olarak kullanıldığı için numunelerden kortizol seviyeleri değerlendirildi. Buna bağlı olarak öğretmen tükenmişliği anket sonuçlarıyla belirlenmiştir.

Araştırmacılar, öğretmenlerin daha fazla tükenmişlik ya da duygusal tükenme duyguları yaşadığı sınıflarda öğrencilerin kortizol seviyelerinin yükseldiğini buldu.

Nitekim öğrenci stresi ile öğretmen tükenmişliği arasındaki ilişki bir tavuk ve yumurta sorusudur.

Çalışma dergide görünüyorSosyal Bilimler ve Tıp.

İlkokul çocuklarında daha yüksek kortizol seviyeleri, zihinsel sağlık sorunlarının yanı sıra öğrenme güçlükleriyle de ilişkilendirilmiştir.

Araştırmanın baş yazarı Eva Oberle, "Bu, öğrenciler ve öğretmenleri arasında sınıfta stres bulaşmasının olabileceğini gösteriyor" dedi.

"Neyin önce geldiği bilinmiyor, kortizolün yükselmesi veya öğretmen tükenmişliği. Öğrenci ve öğretmen stresi arasındaki bağlantıyı sınıfta döngüsel bir sorun olarak görüyoruz. "

Oberle, stresli bir sınıf ortamının öğretmenler için yetersiz desteğin bir sonucu olabileceğini ve bu durumun öğretmenlerin öğrencilerini etkili bir şekilde yönetme becerilerini etkileyebileceğini söyledi.

Kötü yönetilen bir sınıf, öğrencilerin ihtiyaçlarının karşılanmamasına ve stresi artırmasına katkıda bulunabilir. Bu, öğrencilerde yüksek kortizol seviyelerine yansıyabilir.

Alternatif olarak stres, anksiyetedeki artış, davranış sorunları veya özel ihtiyaçlar nedeniyle öğretmesi daha zor olan öğrencilerden kaynaklanabilir. Bu senaryoda, öğretmenler bunalmış hissedebilir ve daha yüksek düzeyde tükenmişlik bildirebilir.

Oberle, "Çalışmamız, sınıf boyutları arttıkça ve öğretmenlere sağlanan destekler azalırken öğretmenlerin ve eğitimcilerin karşılaştığı sistemik sorunların bir hatırlatıcısıdır" dedi.

British Columbia Üniversitesi, "Son zamanlarda yapılan bir dizi araştırma çalışmasından, öğretmenin en stresli mesleklerden biri olduğu ve öğretmenlerin tükenmişlikle savaşmak ve sınıftaki stresi azaltmak için işlerinde yeterli kaynak ve desteğe ihtiyaç duyduğu açıkça görülüyor" dedi. eğitim profesörü Kimberly Schonert-Reichl, Ph.D., çalışmanın ortak yazarı.

"Öğretmenleri desteklemezsek, öğrencilerin ikincil zararlarını riske atarız."

Kaynak: British Columbia Üniversitesi / EurekAlert