Dil Becerileri Anaokuluna Hazırlık Üzerinde En Büyük Etkiye Sahip Olabilir

Küçük çocukları “anaokuluna hazır” olmaya hazırlamak birçok ebeveynin ve okul öncesi programlarının hedefidir. Çocukların anaokuluna ne kadar çok beceri kazandırırsa - temel matematik, okuma, hatta arkadaşlık ve işbirliği - okulda aynı alanlarda başarılı olma olasılıklarının o kadar yüksek olduğu belgelenmiştir.

Şimdi, dergide çevrimiçi olarak yayınlanan yeni bir çalışma Erken Çocukluk Araştırmaları Üç Aylık bu becerilere dil eklemenin zamanının geldiğini gösteriyor. Araştırmacılar, bir çocuğun kelime dağarcığı ve gramer kullanımının yalnızca sözlü ve yazılı kelimeyle gelecekteki yeterliliğini tahmin etmekle kalmayıp, aynı zamanda diğer konu alanlarındaki performansı da etkilediğini söylüyor.

Başka bir deyişle, dil becerileri - kelimeleri akıcı bir şekilde öğrenme ve bunları bir araya getirme yeteneği - toplam akademik ve sosyal başarıyı desteklemeye yardımcı olur.

Washington Üniversitesi (UW) Konuşma Bölümü'nde yardımcı doçent olan Dr. Amy Pace, "Diğer pek çok araştırma matematik, bilim ve okuryazarlığa odaklanıyor ve dilin bir rol oynayabileceğini bile düşünmüyorlar" dedi. ve İşitme Bilimleri.

"Ama gerçekten, konu alanlarında güçlü bir öngörücü olarak ortaya çıkıyor. Örneğin, çocuklar matematikte neden başarılı oluyor? Bunun bir kısmı, güçlü bir matematik kelime hazinesine sahip olabilir. "

Çalışma, kapsamlı bir okula hazırlık becerilerini değerlendiren ve hangilerinin bir çocuğun sonraki başarısının en sağlam belirleyicileri olduğunu belirlemeye çalışan ilk çalışmadır.

Temple Üniversitesi Bebek Dil Laboratuvarı direktörü yardımcı yazar Dr. Kathy Hirsh-Pasek, dilin kesin kazanan olduğunu söyledi.

Araştırma için, Pace ve Temple Üniversitesi, Delaware Üniversitesi ve North Carolina Üniversitesi'nden meslektaşları, Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişme Enstitüsü'nün Erken Çocuk Bakımı ve Gençlik Gelişimi Çalışmasında 1.200'den fazla çocuğun boylamsal verilerini analiz etti.

Araştırmacılar, anaokuluna girişte ve 1., 3. ve 5. sınıflarda yapılan değerlendirmeler de dahil olmak üzere, belirli yaş ve sınıf seviyelerinde çeşitli akademik ve sosyal beceriler ölçütü kullandılar.

Önceki araştırmaların çoğu, matematik veya okuma gibi tek bir konu alanındaki öğrenme kalıpları gibi çocukların belirli becerileri zaman içinde nasıl geliştirdiklerine odaklandı. Yeni çalışma için ekip, birlikte değerlendirildiğinde beceriler arasında herhangi bir bağlantı olup olmadığını belirlemek ve bu birleşik becerilerin, çocuğun anaokuluna giriş becerilerine göre beklenenin üzerinde kazanımları veya büyümeyi nasıl tahmin edebileceğini düşünmek istedi. .

Bulgular, değerlendirilen becerilerin ve dönüm noktalarının - sosyal / duygusal, dikkat, sağlık, okuma, matematik ve dil - yalnızca dil becerilerinin, bir çocuk okula başladığında hem o konu alanındaki hem de diğer birçok alanda (matematik , okuma ve sosyal beceriler) birinci sınıftan beşinci sınıfa kadar.

Pace, insanların dili genellikle okuryazarlıkla karıştırdığını söyledi. Okuma becerileri, kelimeleri telaffuz etmek için harf ve ses kombinasyonlarını çözme ve kelime anlamlarını ve bağlamlarını anlama becerisini içerir. Dil, bu kelimeleri kullanma ve konuşma ve yazmada iletişim kurmak için karmaşık sözdizimi ve dilbilgisi kullanma becerisidir. Pace, bu nedenle diğer gelişim alanları üzerinde bu kadar etkili olduğunu söyledi. Matematik ve fen eğitimine bu kadar önem verildiği bir zamanda dil de ilgiyi hak ediyor.

“Sosyal etkileşim için bir temel sağlıyor. Dilde daha güçlüyseniz, akranlarınızla ve öğretmenlerle iletişim kurabilirsiniz ”dedi. “Dil aynı zamanda yönetici işlevlerle, öğretmenin dört adımlı talimatlarını anlama ve takip etme becerisiyle de ilgilidir. Ve matematik ve bilimdeki problemlerin çözülmesine yardımcı oluyor çünkü terminolojiyi ve soyut kavramları anlamak dil bilgisine dayanıyor. "

Çalışma aynı zamanda hangi becerilerin anaokuluna hazırlık ölçütleri olarak kabul edildiğini yeniden düşünme fırsatı sunuyor, dedi.

“Okula girişte dil yeteneği, sürekli olarak öğrenci sonuçlarının önemli bir öngörücüsü olarak ortaya çıkıyor. İlk üç ila beş yılın gelecekteki akademik ve sosyal gelişim için bu kadar kritik olmasının nedeni bu olabilir ”dedi Pace.

"Çocuğun ana babalar, öğretmenler ve bakıcılarla olan ilk ve yüksek kaliteli etkileşimleri güçlü bir iletişim temeli oluşturuyor ve bu temel, gelecekteki dil ve öğrenmenin temelini oluşturmaya devam ediyor."

Kaynak: Washington Üniversitesi