Bilgisayar Tabanlı Dikkat Eğitimi Çocuklarda Kaygıyı Azaltabilir

Amerika Birleşik Devletleri'nde anksiyete bozukluğu teşhisi konan gençlerin yüzde 30 ila 50'si bilişsel davranışçı terapiye (CBT) yanıt vermiyor. Yeni bir araştırma, bilgisayar tabanlı dikkat eğitiminin bu çocuklarda ve ergenlerde kaygıyı azaltabileceğini buldu.

Florida Uluslararası Üniversitesi Psikoloji Bölümü ve Çocuklar ve Aileler Merkezi'nde profesör olan eşbaşkan yazar Jeremy Pettit, "BDT, önde gelen kanıta dayalı psikososyal tedavidir" dedi. "Dolayısıyla, kalıcı anksiyetenin sıkıntı, işleyişte bozulma ve diğer psikiyatrik bozukluklar ve intihar için yüksek risk ile ilişkili olduğu göz önüne alındığında, bu popülasyon için başka tedavi seçeneklerinin mevcut olması kritik bir ihtiyaç var."

Pettit'e göre, çalışma, BDT'ye yanıt vermeyen anksiyete bozukluğu olan çocuklar ve ergenler için potansiyel olarak etkili bir büyütme stratejisi sağlayan ilk çalışma.

Araştırma için, araştırmacılar, bilişsel davranış terapisi aldıktan sonra anksiyete bozukluğu kriterlerini hala karşılayan değerlendirmelerin ardından, 7 ile 16 yaşları arasında 64 katılımcı seçti. Zihinsel Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabının (DSM-IV) güncel versiyonuna göre, dört haftalık bilgisayar temelli dikkat eğitiminden sonra, katılımcıların yüzde 50'si artık birincil anksiyete tanısı kriterlerini karşılamadı.

Çocuklar, bilgisayar tabanlı iki dikkat eğitiminden birini aldı. İlk dikkat önyargısını değiştirme tedavisi - dikkatleri nötr uyaranlara ve tehdit edici uyaranlardan uzak tutmaya yönlendirdi. İkincisi - dikkat kontrol eğitimi - dikkatin nötr ve tehdit edici uyaranlara eşit şekilde eğitilmesi. Çalışmanın bulgularına göre, dikkat eğitiminin her iki biçimi de kaygıda karşılaştırılabilir azalmalara yol açtı.

Yale Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Çalışma Merkezi'nde Alfred A. Messer Profesörü olan makalenin diğer yardımcı baş yazarı Wendy Silverman, "Dikkat eğitimi, BDT'ye yanıt vermeyen çocuklar için umut verici bir artırmadır" dedi. .

Araştırmacıların Florida Uluslararası Üniversitesi ve Yale Üniversitesi'nde "dikkat eğitiminin kaygı azaltma etkilerini nasıl ürettiğini daha net anlamak için" iki bölgeli bir tedavi çalışması yürüttüğünü sözlerine ekledi.

Çalışma, Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi Dergisi (JAACAP), Elsevier tarafından yayınlandı.

Kaynak: Elsevier