Din Çocuk Gelişimini Nasıl Etkiler?
Yeni bir çalışma, dindar bir evde büyümenin çocukluk gelişimi için karışık bir nimet olabileceğini öne sürüyor. Dergide yayınlanan bulgular Dinler, dindar ailelerde yetişen çocukların gelişmiş sosyal ve psikolojik becerilere sahip olma eğiliminde olduklarını, ancak dindar olmayan akranlarına kıyasla akademik olarak daha düşük performans gösterebileceklerini gösterin.
Çalışma için, San Antonio'daki Texas Üniversitesi'nden (UTSA) araştırmacılar, Erken Çocukluk Boyuna Çalışması (ECLS) -Kindergarten Kohortundan gelen verileri analiz etti. Ebeveynlerin dini katılımının etkilerine ve hanedeki dini ortamın (ebeveyn-çocuk dini tartışmalarının sıklığı ve din konusundaki eş çatışmalarının) ulusal olarak temsili üçüncü sınıf öğrencilerini nasıl etkilediğini incelediler.
Ayrıca çocukların psikolojik uyumunu, kişilerarası becerilerini, problem davranışlarını ve okuma, matematik ve fen bilimlerindeki standartlaştırılmış testlerdeki performansını gözden geçirdiler.
Bulgular, üçüncü sınıf öğrencilerinin psikolojik uyumunun ve sosyal yeterliliğinin çeşitli dini faktörlerle olumlu bir şekilde ilişkili olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, öğrencilerin okuma, matematik ve fen testlerindeki performansı, ebeveyn dindarlığının çeşitli biçimlerine olumsuz bir şekilde bağlıydı.
Sonuçlar, ebeveyn dindarlığının, üçüncü sınıflar arasında sosyal psikolojik gelişimde önemli kazanımlar sağlarken, özellikle matematik ve bilimde akademik performansı potansiyel olarak zayıflatan karışık bir nimet olabileceğini göstermektedir.
UTSA'da sosyoloji profesörü Dr. John Bartkowski, "Din, öz denetim ve sosyal yeterlilik gibi değerleri aşılamak için tasarlanmış ahlaki kodları vurgular" dedi.
"Dini grupların bu yumuşak becerilere öncelik vermesi, dini olmayan akranlarına kıyasla dindar evlerde yetişen gençler için genellikle azalan akademik performans pahasına gelebilir."
Yeni bulgular, dinin çocuk gelişimi üzerindeki etkisine bakmak için ulusal verileri ilk kullanan Bartkowski ve meslektaşları tarafından yürütülen 2008 araştırmasına ekliyor. Bu çalışma, dinin ilkokul çağındaki çocuklar (anaokulu öğrencileri) arasında gelişmiş psikolojik uyum ve sosyal yeterlilik ile bağlantılı olduğunu ortaya koydu.
Çalışma ayrıca ebeveynler arasındaki dini dayanışmanın ve ebeveyn ile çocuk arasındaki iletişimin olumlu gelişim özellikleriyle bağlantılı olduğunu, eşler arasındaki dini çatışmanın ise olumsuz sonuçlarla bağlantılı olduğunu buldu.
Bartkowski, çok yönlü gelişmeyi sürdürmenin birçok yolu olduğunu ve dinin yalnızca bir yol olduğunu söyledi.
“Bir çocuğu büyütmek için bir köy gerekiyorsa, o köyde din önemli bir yer kaplar. Ancak çocuklar için olumlu gelişim yörüngelerini teşvik etme konusunda kesinlikle bir köşesi yok. Aslında din, akademik odaklı okul kulüpleri ve aktiviteleri gibi diğer topluluk kaynakları ile en iyi şekilde eşleştirilebilir ”dedi.
Bartkowski ayrıca yeni çalışmada önemli bir sınırlamaya dikkat çekti.
“Bazı dini gruplar yumuşak beceri gelişimi ile akademik mükemmelliği diğerlerinden daha etkili bir şekilde dengeleyebilir” dedi.
"Maalesef, veri setimiz mezhepsel bağlılığı sorgulamıyor, bu yüzden Katolik, Protestan, Mormon, Müslüman veya diğer mezhep kökenli çocukların sosyal psikolojik gelişim ile akademik mükemmellik arasındaki hassas dengeyi özellikle kurup kurmadığını söyleyemeyiz."
Bartkowski, araştırmanın önemli bir çıkarımının, çocuklar ilkokul yıllarında yollarını buldukça, dinin genellikle iyi ve bazen de hasta için önemli bir etki olabileceğidir.
Kaynak: San Antonio'daki Texas Üniversitesi
