Daha Yüksek İntihar Riskiyle Bağlantılı Kötü Notlar

Tıp üniversitesi Karolinska Institutet ve İsveç Ulusal Sağlık ve Refah Kurulu tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, okulda düşük notlar almak, genç yaşta intihar riskinin artmasıyla ilişkilendiriliyor.

Araştırmacılar, 16 yaşında (bir İsveç okulunda) dokuzuncu sınıftan sonra en düşük not ortalamasına sahip gençlerin intihar etme olasılığının en iyi veya en azından çok yüksek notlarla mezun olan öğrencilere göre üç kat daha fazla olduğunu buldular.

Bulgular, notlar arttıkça intihar riskinin azaldığını ortaya koyuyor.

En iyi notlara sahip öğrencilerin kendi canlarına son verme riski en düşüktü. Nihai notları ortalamanın üzerinde ancak üst seviyenin altında olanlar hala en iyi notlara sahip olanlardan daha büyük risk taşıyordu ve dokuzuncu yılda ortalama son notları olanlar hala daha yüksek risk taşıyordu.

Karolinska Institutet'te doktora öğrencisi ve Ulusal Sağlık ve Refah nedenleri genel müdürü Charlotte Björkenstam, "Akıl sağlığı sorunları veya uyuşturucuyla ilgili teşhisler nedeniyle hastanede yatan gençleri dışlamış olmasına rağmen, korelasyon net." - ölüm kaydı.

Araştırmacılar, 1972 ile 1981 arasında doğmuş yaklaşık 900.000 eski öğrencinin son sınıflarından veri topladılar. Bu dönem, İsveç okullarının beş puanlık sayısal not ölçeği kullandığı bir dönemdi.

25-34 yaş arası intihar ile ilgili bir takip çalışması yapılmıştır.

Araştırmacılar, ortalama notu 2,25'in altında olan dokuz yılı terk eden öğrencilerin, ortalama notu 4,25'in üzerinde olanlara kıyasla intihar etme riskinin yaklaşık üç katına çıktığını buldu.

En yüksek intihar riski, notları eksik olan gençlerde bulundu.

Model, hem erkekler hem de kızlar için aynıydı, ancak riskler erkekler için sürekli olarak daha fazlaydı.

Araştırma için araştırmacılar, aşağıdaki faktörler de dahil olmak üzere bir dizi başka değişkeni kontrol etti: ebeveynlerin eğitim seviyesi, ebeveynlerin devlet yardımı alıp almadığı, ebeveynin bekar olup olmadığı, annenin yaşı, ebeveynlerin ruh sağlığı ve olası uyuşturucu kullanımı ve öğrencinin evlat edinilip evlat edinilmediği.

Özel bir korelasyon, ebeveynlerin eğitim seviyesinin intihar riskini etkilemediği görülmesine rağmen, düşük eğitimli ebeveynlerin çocuklarının daha düşük notlar alma olasılığıydı.

Björkenstam, “Çalışmamızın en çok ortaya koyduğu şey, performans gereksinimlerini karşılayamayan öğrencileri belirleyip onlara yardımcı olmanın ne kadar önemli olduğudur” diyor.

Çalışma yayınlandı Epidemiyoloji ve Toplum Sağlığı Dergisi.

Kaynak: Karolinska Institutet