Müzik Eğitiminin Uzun Vadeli Faydaları
Northwestern Üniversitesi bilim adamları, çok çeşitli bilimsel literatürü gözden geçirdikten sonra, gerçeklerin müzik eğitimi ile öğrenme arasındaki bağlantıyı desteklediğine inanıyor.
Uzmanlara göre müzik pratiği, dil, konuşma, hafıza, dikkat ve hatta vokal duygu gibi becerileri geliştiriyor.
İnceleme dergide sunulmuştur Doğa Yorumları Nörobilim ve çeşitli bilimsel felsefeler ve araştırma yaklaşımları içeren tüm dünyadaki laboratuvarlardan elde edilen bulguları içerir.
Derginin baş yazarı Nina Kraus, son yıllarda müzik eğitiminin sinir sistemi üzerindeki etkilerine odaklanan araştırma patlamasının eğitim için güçlü etkileri olduğunu söyledi. Doğa bakış açısı ve Northwestern İşitsel Sinirbilim Laboratuvarı direktörü.
Bilim adamları nöroplastisite terimini, beynin bir kişinin yaşamı boyunca eğitim ve deneyimin bir sonucu olarak uyum sağlama ve değişme yeteneğini tanımlamak için kullanırlar. Kraus, Northwestern incelemesinde ele alınan çalışmaların bir nöroplastisite modeli sunduğunu söyledi.
Araştırma, müzik eğitimi sırasında yapılan sinir bağlantılarının beyni insan iletişiminin diğer yönleri için de hazırladığını güçlü bir şekilde öne sürüyor.
Müzikal seslerle aktif bir etkileşim sadece nöroplastisiteyi artırmakla kalmaz, aynı zamanda sinir sisteminin öğrenme için çok önemli olan anlamlı kalıpların sabit iskelesini sağlamasına da olanak tanır.
Kraus, "Beyin, mevcut tüm duyusal bilgileri saniyeden saniyeye kadar işleyemiyor ve bu nedenle ilgili olanı seçici olarak geliştirmesi gerekiyor," dedi.
Bir enstrüman çalmak beyni, bir partisyonu okumayı veya hatırlamayı, zamanlama sorunlarını ve diğer müzisyenlerle koordinasyonu içerebilecek karmaşık bir süreçte neyin önemli olduğunu seçmeye hazırlar.
Kraus, "Bir müzisyenin beyni, sesteki bilgi taşıyan öğeleri seçici bir şekilde geliştirir," dedi.
"Duyusal ve bilişsel süreçler arasındaki güzel bir karşılıklı ilişkide, sinir sistemi karmaşık sesler ve bunların ne anlama geldiği arasında ilişki kurar."
Etkili ses-anlam bağlantıları sadece müzik için değil, iletişimin diğer yönleri için de önemli.
Doğa makale, örneğin, yeni bir dil için ses kalıplarını kelimelere dahil etmeyi öğrenmede müzisyenlerin müzisyen olmayanlara göre daha başarılı olduğunu gösteren literatürü gözden geçiriyor.
Müzik eğitimi almış çocuklar, konuşmadaki değişiklikleri perdelemek için daha güçlü sinirsel aktivasyon gösterirler ve müzik eğitimi almayan çocuklara göre daha iyi bir kelime haznesine ve okuma yeteneğine sahiptirler.
Ve zengin melodiler ve armoniler ağına gömülü sesleri duymak için eğitilen müzisyenler, gürültülü bir arka planda konuşmayı anlamaya hazırlanıyor. Müzisyen olmayanlara kıyasla zorlu dinleme ortamlarında konuşmayı işlemek için onlara belirgin bir avantaj sağlayan gelişmiş bilişsel ve duyusal yetenekler sergilerler.
Makaleye göre, öğrenme bozukluğu olan çocuklar arka plan gürültüsünün zararlı etkilerine karşı özellikle savunmasızdır.
"Müzik eğitimi, gelişimsel disleksi olan veya gürültüde konuşmayı duymakta güçlük çeken bireylerde sıklıkla eksik olan aynı sinirsel süreçleri güçlendiriyor gibi görünüyor."
Kraus, şu anda müzik eğitiminin müzikal performansın ötesinde duyusal işleme üzerindeki faydaları hakkında bilinenlerin büyük ölçüde bu tür bir eğitimi karşılayacak kadar şanslı olanları incelemekten kaynaklandığını söyledi.
Northwestern araştırmacıları, araştırma incelemesinin sonucuna göre, bu tür eğitimin dinleme, öğrenme, hafıza, dikkat ve okuryazarlık becerileri üzerindeki etkilerinin titiz incelemelerinin eşlik ettiği okullarda müzik eğitimine kaynaklara ciddi yatırım yapılmasını savunuyor.
"Müzik eğitiminin etkisi, fiziksel egzersize ve vücut zindeliği üzerindeki etkisine benzer şekilde, müziğin beyni işitsel uygunluk için tonlayan bir kaynak olduğunu ve bu nedenle toplumun bireysel gelişimi şekillendirmede müziğin rolünü yeniden incelemesini gerektirdiğini gösteriyor." araştırmacılar sonuca varıyor.
Kaynak: Northwestern Üniversitesi
