İnsanları Hayalindeki İşleri Takip Etmeye Motive Eden Nedir?
Öğrencileri harekete geçmeye ve hayallerindeki işleri gerçekten sürdürmeye teşvik eden nedir?
Yeni araştırmalara göre, gelecekteki başarılarını tasvir eden canlı ve ayrıntılı bir resme ihtiyaçları var. Sadece doğru notlara veya becerilere sahip olduklarını bilmek motive edici görünmüyor.
Ohio Eyalet Üniversitesi Lima kampüsünde psikoloji profesörü yardımcı doçenti olan çalışma yazarı Dr. Patrick Carroll, “Kendinden kronik şüphe duyan öğrenciler, kesinlikle başarabilecekleri hayallerin peşinden gitmek için ekstra desteğe ihtiyaç duyabilirler” dedi.
"Bu çalışma, gerçekten ihtiyaç duydukları şeyin, başarılı olurlarsa ne olacağına dair canlı bir resim olduğunu ortaya koyuyor."
Dergide yayınlanan çalışma Temel ve Uygulamalı Sosyal Psikoloji, Ohio Eyaletinden 67 lisans, işletme ve psikoloji öğrencisini içeriyordu.
Üniversite katılımcıları, iş psikolojisi alanında kendilerini "iş psikologları olarak yüksek ücretli danışmanlık pozisyonları" için eğitecek sahte bir yeni yüksek lisans programı hakkında bilgi edinmek için kaydoldular.
Amaç, öğrencilerin (sahte) programla ilgilenmelerini sağlamak ve yeni kariyer hayallerine yönelik değişen onaylama düzeylerine tepkilerini gözlemlemekti. (Araştırmacılar, gerçek bir program olmadığı için hayal kırıklığına uğramış olabilecek öğrencilere yardımcı olmak için bir protokol izledi.)
Öğrenciler işletme psikoloğu programı hakkında bir broşür okudular ve ardından birkaç anket doldurdular.
Kendilerine iş psikoloğu olabileceklerine dair özgüvenlerini, bu kariyerin olasılığından heyecan duyup duymadıklarını, iş psikolojisi programına kabul edilip edilemeyeceklerini ve başvurmak isteyip istemediklerini değerlendirmeleri istendi. Ayrıca genel not ortalamaları da soruldu.
Katılımcılar daha sonra dört gruba ayrıldı. Kontrol grubundaki öğrencilere program için genel not ortalamasına gerek olmadığını belirten bir bilgi formu verildi. Diğer üç gruba not ortalamalarının, kendi not ortalamaları olarak listeledikleri değerin .10 altında olduğunu gösteren sayfalar verildi.
Bu gruplardan birinde, bir "kariyer danışmanı", öğrencilerin not ortalamasının gereklilikten daha yüksek olduğuna işaret etti. Başka bir grupta, öğrencilere biraz daha güçlü onay verildi: Danışman, katılımcılara programın tam olarak aradıkları şey olduklarını ve başvurmaları halinde reddedilmelerinin olası olmadığını söyledi.
Son gruba en çok onay verildi: Yetkili oldukları ve reddedilme olasılıklarının düşük olduğu söylenmekle kalmadı, aynı zamanda danışman, programda tam finansmanla ve mükemmellikle kabul edileceklerini ve birkaç işle mezun olacaklarını ekledi. iş psikolojisi alanında teklifler.
Sonunda, öğrenciler bir kez daha iş psikologu olma konusunda ne kadar emin ve heyecanlı olduklarını ve kabul edilip edilmeyeceklerini soran formları doldurdular. Ayrıca öğrencilere programa fiilen başvuru yapma fırsatı verildi.
Sonuçlar çarpıcıydı. Kontrol grubundaki öğrenciler ve genel not ortalamalarının program gerekliliklerini aştığı söylenenler, iş psikoloğu olmakla ilgili hiçbir özgüven göstermediler ve programa başvurma ve hatta daha fazla bilgi isteme olasılıkları düşüktü.
Carroll, "Öğrenciler bir işletme psikoloğu olmak için bazı dış kabul şartlarını aştıklarını öğrendiklerinde bile, bunun diğerleri yerine kariyer hayalini sürdürmeleri gerekip gerekmediğine karar vermeleri gerekiyor," dedi.
"Bu kariyer hedefine ulaşmak için bundan daha fazla onaylamaya ihtiyaçları olabilir."
Bununla birlikte, danışman canlı başarı olasılığını açıkça detaylandırdığında, öğrenciler yeni kariyeri takip etme konusunda heyecanlandılar.
Aslında, en canlı onay verilen öğrenciler, danışmanla görüştükten hemen sonra daha yüksek düzeyde özgüvene sahipti. Ayrıca yeni programa gerçekten başvurmaları daha olasıydı.
“Özgüven burada önemli bir rol oynadı. Carroll, “Öğrenciler, danışmanlarından ayrıntılı bir resim aldıklarında bir işletme psikoloğu olarak gerçekten başarılı olabileceklerinden daha emin hissettiler” dedi.
"Bazen öğrenciler notlara, motivasyona ve yeteneğe sahiptir, ancak gerçekçi yeni bir hedefin peşine düşmek için tüm kalbiyle yatırım yapmak için gerekli özgüvene sahip değildir" dedi.
"Bu çalışma, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve danışmanların öğrencileri hayallerini gerçekleştirmek için doğru yöne nasıl yönlendirebileceklerini gösteriyor."
Kaynak: Ohio Eyalet Üniversitesi, Lima
