Yeni Çalışma: İki Dilliliğin Bilişsel Faydaları Abartılmış
Finli araştırmacılar, iki dilin edinilmesini ve aktif kullanımını öneren önceki araştırmaların, yürütme işlevini geliştirdiğini aşırı derecede iyimser bulmuşlardır.
Meta-analizde araştırmacılar, iki dilliliğin insanlar arasındaki iletişimde çok yararlı olduğunu keşfettiler, ancak yönetici işlevlerle ilgili bilişsel becerileri artırmadığı görülüyor.
Akademi Araştırma Görevlisi Dr. Minna Lehtonen, "İki dilliliğin yürütme işlevlerinde faydaları son yıllarda aktif araştırmaların odak noktası olmuştur ve konu sadece bilim camiasında değil, aynı zamanda uluslararası medyada da büyük ilgi görmüştür" dedi. Åbo Akademi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'ndeki araştırma grubu.
"İki dilin aktif kullanımının ve diller arasında geçişin bu işlevleri eğittiğine inanılıyordu, ancak mevcut araştırmanın tamamına kapsamlı genel bakışımız bu ifadeyi desteklemiyor."
Lehtonen ve meslektaşları, iki dilli ve tek dilli yetişkinlerin farklı yönetici işlev alanlarını ölçen görevlerdeki performansına odaklanan toplam 152 çalışmanın bir meta-analizini, yani sistematik bir incelemeyi gerçekleştirdiler. Bu çalışmalar, iki dilliliğin farklı biçimler aldığı toplam 27 ülkede yapılmıştır.
İncelemede, iki dilliler için yürütücü işlevlerin herhangi bir alt alanında önemli bir fayda bulunmadı.
Dergide yer alan çalışma Psikolojik Bülten, ayrıca gözlemlenen faydanın ne kadar büyük olması gerektiğini etkilediği iddia edilen bir dizi arka plan faktörünü de analiz etti. Bu faktörler arasında örneğin ikinci dili edinme yaşı, katılımcıların yaşı ve dil çifti yer almaktadır.
Bu analizler, bazı iki dilli türlerin yönetici işlevlerde sistematik olarak bir avantaj göstereceği görüşünü de desteklemiyor.
Lehtonen'e göre sonuçlar, iki dilliliğin veya başka bir dilin aktif kullanımının sağlıklı yetişkinlerde yürütücü işlevleri iyileştirmediğini göstermektedir.
Lehtonen, "İki dilliliğin faydaları dil becerilerinde ve insanlar ve kültürler arasındaki iletişim için sunduklarında yatmaktadır" dedi.
Kaynak: Åbo Akademi Üniversitesi
