SWPBIS Okul Programı Zorbalığı Azaltır

Yeni bir araştırmaya göre, psikologlar tarafından tasarlanan bir davranışsal okul programı, uygulandığı okullarda zorbalığı azaltıyor gibi görünüyor.

Program, Okul çapında Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Destekler (SWPBIS) olarak adlandırılır ve bazı okulların sıfır toleranslı zorbalıkla mücadele politikalarına bir alternatif olarak yaygın şekilde kullanılmaktadır.

Zorbalık, belirli olayların medyanın gündemine gelmesi nedeniyle son yıllarda ulusal düzeyde daha fazla ilgi görmüştür. Kontrolsüz bırakılan zorbalık, akademik, kişilerarası, fiziksel sağlık ve zihinsel sağlık sorunlarına yol açabilir.

Endişeye rağmen, görece az sayıda okul temelli programın zorbalığı önlemede etkili olduğu görülmüştür. Daha da kötüsü, birçok okulda benimsenen sıfır tolerans politikalarının da etkili olduğu gösterilmemiştir.

Sıfır tolerans politikalarına bir alternatif, okul çapında olumlu önleme çabalarıdır. Gençlik Şiddetini Önleme Merkezi'nden Tracy E. Waasdorp, Johns Hopkins Bloomberg Halk Sağlığı Okulu ve meslektaşları böyle bir programı değerlendirmeye karar verdiler.

Okul çapında Olumlu Davranışsal Müdahaleler ve Destekler (SWPBIS), personel ve öğrenci davranışlarında olumlu değişiklikleri teşvik eden, disiplin ve veri yönetimi gibi gelişmiş sistemler ve büro yönlendirme ve davranışsal güçlendirme gibi prosedürler oluşturarak okul ortamını değiştirmeyi amaçlamaktadır.

“SWPBIS, doğrudan öğretim, olumlu pekiştirme ve tutarlı sonuçlar yoluyla davranışsal beklentileri öğretir, kabul edilebilir sosyal ve sınıf davranışlarını teşvik eder. Yazarlar, bunun karşılığında zorbalık davranışına girme ve onu ödüllendirme olasılığını azaltmak için teorize edildi ”dedi.

Çalışmanın verileri, disiplin sorunları ve okul ortamı üzerindeki etkisini belirlemek için 37 Maryland devlet ilkokulunda yürütülen evrensel SWPBIS modelinin rastgele kontrollü bir etkililik denemesinden geldi. Örnek 12.344 çocuğu içeriyordu.

Çalışma sonuçları, "Hiyerarşik doğrusal modelleme sonuçları, SWPBIS okullarındaki çocukların, karşılaştırmalı okullardaki çocuklara kıyasla önemli ölçüde daha az zorbalık davranışı sergilediğini ve zaman içinde daha düşük reddedilme seviyeleri yaşadığını gösterdi" dedi.

Araştırmacılar, sıfır tolerans politikalarına bir alternatif olarak, SWPBIS'in zorbalık üzerindeki potansiyel etkilerini, politika yapıcıların ve araştırmacıların zorbalığı önleme için okul iklimine ve kültürüne yaptığı vurguyla uyumlu olarak, teşvik edici olarak adlandırdılar.

“Bu bulgular, evrensel bir SWPBIS modelinin zorbalığı önlemek için umut verici bir yaklaşım olduğunu gösteriyor. Araştırmacılar, zorbalık oranlarının ortaokulda en yüksek olma eğiliminde olmasına rağmen, SWPBIS ilkokulda uygulandığında, çocukların ergenliğe geçiş için daha iyi hazırlanmalarına yardımcı olabilir ”sonucuna varıyor.

Yeni çalışma Şubat sayısında yayınlandı. Pediatri ve Ergen Tıbbı Arşivleri.

Kaynak: JAMA