İki Dilli Çocuklar Sesleri Daha İyi Tanıyabilir

Yeni bir çalışma, başka bir dil öğrenmenin bilişsel faydalarına bir başka örnek daha sunuyor. Dergide yayınlanan bulgular İki dillilik: Dil ve Biliş, iki dilli çocukların, bilinen bir dilde (yabancı aksanıyla) ve bilinmeyen bir dilde konuşanlar da dahil olmak üzere, sesleri tanımada tek dilli akranlarından daha iyi olduklarını gösterin.

New York Üniversitesi (NYU) Steinhardt Kültür, Eğitim ve İnsani Gelişme Okulu'nda iletişim bilimleri ve bozuklukları yardımcı doçenti olan çalışmanın yazarı Dr. Susannah Levi, "İki dilli çocuklar, bir konuşmacının sesi hakkındaki bilgileri işlerken algısal bir avantaja sahiptir" dedi.

“Bu avantaj, odak noktasının dil bilgisinin işlenmesi değil, bunun yerine kimin konuştuğuna ilişkin bilgileri işlemeye odaklandığı konuşma algısının sosyal yönü için mevcuttur. Konuşma eşzamanlı olarak ne söylendiği ve kimin söylediği hakkında bilgi taşır. "

Kimin konuştuğunu anlamak, iletişimin önemli bir sosyal bileşenidir ve doğumdan önce bile gelişmeye başlar. Araştırmacılar, çocukların kimin konuştuğuna ilişkin bilgileri nasıl işlediğini araştırdılar ve tek dilli ve iki dilli çocuklar arasında farklılık olup olmadığını belirlemeye çalıştılar.

Çalışma, tek dilli İngilizce konuşan 22 ve iki dilli 19 çocuktan oluşan 41 çocuğu içeriyordu. İki dilli çocukların hepsi İngilizce konuşuyordu ve her gün ikinci bir dili (Almanca dışında) konuşuyorlardı veya onlara maruz kalıyorlardı. Çocuklar yaşlarına göre iki gruba ayrıldı: 9 yaş ve altı ve 10 yaş ve üstü.

Çocuklar farklı sesleri dinleyerek bir dizi görevi tamamladılar. Örneğin, bir görevde, bildikleri bir dilde (İngilizce, Almanca aksanıyla konuşulan) ve yabancı bir dilde (Almanca) kelime çiftlerini dinlediler. Daha sonra, bir çift kelimenin aynı kişi tarafından mı yoksa iki farklı kişi tarafından mı konuşulduğunu belirlemeleri istendi.

Başka bir görevde, genç katılımcılar bilgisayar ekranında çizgi film karakterleriyle temsil edilen üç konuşmacının sesini tanımayı öğrendiler. Bu karakterleri dinledikten sonra bir dizi kelime konuşur, gizli bir karakter bir kelime söyler ve çocukların konuşmacıyı tanımlaması gerekir.

Deneyler, daha büyük çocukların daha genç meslektaşlarından daha iyi performans gösterdiğini ortaya çıkardı ve kimin konuştuğuna ilişkin bilgileri algılamanın yaşla birlikte geliştiğini gösteren önceki araştırmayı doğruladı.

Bulgular ayrıca, iki dilli çocukların hem İngilizce hem de Almanca konuşan sesleri tanıma ve işlemede tek dilli çocuklardan daha iyi performans gösterdiğini göstermektedir. İngilizce dinlerken, iki dilli çocuklar ayırt etmede ve sesleri tanımayı öğrenmede daha iyiydi. Ayrıca sesleri öğrenmede daha hızlıydılar. Almanca duyduklarında, iki dilli çocuklar sesleri ayırt etmede daha iyiydi.

“Çalışma, iki dilliliğin faydalarının güçlü bir testidir çünkü hem tüm katılımcılara aşina olan hem de aşina olmadıkları bir dilde farklılıklar aradı. İki dilli avantaj, yabancı bir dilde bile oluştu ”dedi Levi.

Levi, bu iki dilli avantaj için birkaç olası neden öne sürüyor: İki dilli çocuklar, aksanlı konuşmayı (İngilizce aksanıyla konuşulduğu için) ve birden çok dili dinleme deneyimine sahip olabilir, görevler için daha iyi bilişsel kontrole ve odaklanmaya sahip olabilir veya daha iyi sosyal algılama - sesleri algılamak için önemli bir araç.

Levi, "İki dilli çocukların farklı sesleri öğrenmede neden daha iyi ve daha hızlı olduklarını açıklamak için daha fazla araştırmaya ihtiyacımız olsa da, çalışmamız birden çok dili konuşmanın ve anlamanın yararlarına bir başka örnek daha sunuyor" dedi.

Kaynak: New York Üniversitesi