Gelecekteki Davranış Sorunları İçin Risk Altında Düşük Empatili Küçük Çocuklar

Michigan Üniversitesi (UM) tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, kötü davranıştan sonra kendini suçlu hissetmeyen veya şefkatli ya da şefkate daha az duyarlı olan çocuklar, birinci sınıfa girdiklerinde daha büyük davranış sorunları yaşama riski altında olabilirler.

Dahası, bu davranış sorunları ilkokulda hala çözülmediğinde, çocukların gençler ve yetişkinler olarak daha agresif ve saldırgan olma olasılığı daha yüksektir.

Baş yazar Rebecca Waller, "Hızlı fiziksel ve psikolojik gelişim geçiren okul öncesi çocuklar arasında çok az analiz yapıldı, bu da ebeveynlerin davranışlarını yönetmesi için zor bir zaman ve çocukların davranışlarını geliştirmelerine yardımcı olmak için önemli bir zaman" dedi. bir UM psikolojisi araştırma görevlisi.

“Saldırgan veya şiddet içeren yetişkinler, genellikle küçük çocuklarda erken başlayan davranış sorunları gösterirler. Bu nedenle, davranış sorunlarının şiddetlenmeden önce ortaya çıkışını ve gelişimini anlamaya odaklanmak, çocukların ömür boyu şiddet veya suç yaşamalarını önlemeye yardımcı olabilecek yeni tedaviler oluşturmak için önemlidir. "

Araştırmacılar, davranış sorunları riski taşıyan küçük çocuklarla ilgili devam eden bir çalışma olan Michigan Boylamsal Çalışmanın bir parçası olan 240 çocuğu ve ebeveynlerini değerlendirdiler.

Bilgiler, çocuklar üç yaşındayken ebeveynlerden ve yine altı yaşında öğretmenler tarafından toplandı.

Ebeveynler çocuklarının davranışlarıyla ilgili anketleri tamamlarken, çocuklar videoya kaydedilen ve araştırmacılar tarafından analiz edilen altı görevi tamamladı.

Araştırmacılar, üç yaşında üç tür erken davranış problemi belirlediler: karşıt davranışlar, DEHB davranışları ve duygusuz ve duygusal olmayan davranışlar.

Muhalif davranışlar için, ebeveynler çocuklarının genellikle kızgın, sinirli ve duygularını kontrol etmekte zorlandıklarını bildirdi. DEHB davranışları konusunda yüksek puan alan çocuklar, dikkatlerini vermekte ve görevler sırasında odaklanmakta güçlük çekiyorlardı.

Son olarak, çocukların "duygusuz ve duygusal olmayan davranışları" olduğu bildirilirse, davranışlarında daha az empati, suçluluk ve ahlaki düzenleme yaşadıkları bulunmuştur. Bu tür davranışları en yüksek puan alan çocukların bu davranışı birinci sınıfta gösterme olasılığı daha yüksekti ve öğretmenlerine göre davranış problemlerinin devam etmesi daha olasıydı.

"Ebeveynler ve eğitimciler için bu çalışmadan çıkarılacak önemli bir şey, okul öncesi yıllarda birçok çocuğun normatif davranış sorunları ve saldırganlık seviyeleri göstermesidir, ancak davranış düşmüyorsa farklı müdahalelere ihtiyaç duyabilecek farklı davranış sorunları olabilir. Çocuklar okul çağına geldikçe, ”diyor çalışmanın ortak yazarı Dr. Luke Hyde, UM psikoloji profesörü yardımcısı.

"Örneğin, duygusuz ve duygusal olmayan davranışları olan çocuklar en çok risk altındaki çocuklar olabilir ve empatiyi öğreten bir terapiye ihtiyaç duyabilirler" dedi.

Hyde, "İyi haber şu ki, diğer çalışmalardan erken müdahalelerin çok başarılı olduğunu ve erken çocuk davranış problemlerine yardımcı olduğunu biliyoruz" dedi.

"Ebeveynler veya öğretmenler bir çocuğun davranışından endişe duyuyorlarsa, Ebeveyn Yönetimi Eğitimi adı verilen bir tedavi konusunda eğitim almış bir klinik psikolog gibi bir akıl sağlığı sağlayıcısı aramalıdırlar. Bu tedavi çok etkilidir ve bir çocuğun özellikle erken çocukluk döneminde daha iyi davranışlar öğrenmesine yardımcı olabilir. "

Kaynak: Michigan Üniversitesi