Fidgeting, DEHB Konsantresi Olan Çocuklara Yardımcı Olur
Pek çok ebeveyn, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarının okulda ve ödevlerini yaparken kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpırlarken, TV karşısında lazer odaklı ve hareketsiz göründüklerinde hayal kırıklığını dile getirdi.
Araştırmacılar motivasyon eksikliğini keşfettikleri için yeni araştırma endişeleri gidermelidir ya da okuldaki can sıkıntısı farklı davranışlardan sorumlu tutulamaz.
Aksine, kıpırdanma, ayak vurma ve sandalyeyi döndürme gibi DEHB semptomları, okul ve ev ödevi gibi bilişsel olarak zorlayıcı görevler tarafından tetiklenir. Ancak filmler ve video oyunları tipik olarak beyin gerginliği gerektirmez, bu nedenle aşırı hareket ortaya çıkmaz.
"Bir ebeveyn veya öğretmen tek bir koşulda mükemmel bir şekilde oturabilen ve yine de her yerde olan bir çocuk gördüğünde, ilk dedikleri şey, 'İsteseler hareketsiz oturabilirler' olur. ”Dedi Central Florida Üniversitesi Çocuk Öğrenme Kliniği müdürü Dr. Mark Rapport.
"Ancak DEHB olan çocuklar yalnızca beyinlerinin yönetici işlevlerine erişirken hareket etmeleri gerekiyor. Bu hareket, uyanık kalmalarına yardımcı oluyor. "
Bilim adamları bir zamanlar DEHB semptomlarının her zaman mevcut olduğunu düşünüyorlardı. Ancak 36 yıldan uzun süredir DEHB üzerinde çalışan Rapport'un önceki araştırması, kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır çocukların beyinlerinin yürütme işlevlerini, özellikle de "çalışma belleğini" kullanırken ortaya çıktığını göstermiştir.
Öğrenme, akıl yürütme ve anlama gibi karmaşık bilişsel görevleri yerine getirmek için gereken bilgileri geçici olarak depolamak ve yönetmek için kullandığımız sistem budur.
Yeni çalışmada,Anormal Çocuk Psikolojisi Dergisi, Profesör Rapport’un kıdemli doktora öğrencisi Sarah Orban ve araştırma ekibi, yaşları sekiz ila 12 arasında değişen 62 erkek çocuğu test etti. Bunlardan 32'sinde DEHB vardı. Otuzda DEHB yoktu ve kontrol grubu olarak hareket etti.
Ayrı seanslarda çocuklar, her biri yaklaşık 10 dakika uzunluğunda iki kısa video izledi. Bunlardan biri, genç bir Anakin Skywalker'ın dramatik bir pod yarışında yarıştığı “Star Wars Episode I - The Phantom Menace” den bir sahneydi. Diğeri ise bir eğitmenin sözlü ve görsel olarak toplama, çıkarma ve çarpma problemlerine çok adımlı çözümler sunan bir eğitim videosuydu.
İzlerken, katılımcılar bir araştırmacı tarafından gözlemlendi, kaydedildi ve en ufak hareketlerini takip eden giyilebilir aktigraflarla donatıldı. DEHB olan çocuklar, Star Wars klibini izlerken büyük ölçüde hareketsizdiler, ancak matematik videosu sırasında sandalyelerinde döndüler, sık sık pozisyon değiştirdiler ve ayaklarına vurdular.
Bu şaşırtıcı görünmeyebilir. Sonuçta, çocuklar bilim kurgu filmine kapılıp matematik dersinden sıkılmamış mıydı? Öyle değil, dedi Rapport.
"Nedeni açıklamak için sadece sonucu kullanmak," dedi. "Gerçekte olup bitenin, görevin bilişsel taleplerine bağlı olduğunu gösterdik.
"Aksiyon filminde, düşünmek gerekmez - sadece duyularınızı kullanarak izliyorsunuz. Beyninizde hiçbir şeyi tutmanıza ve analiz etmenize gerek yok. Matematik videosu ile çalışan hafızalarını kullanıyorlar ve bu durumda hareket, daha odaklanmalarına yardımcı oluyor. "
Araştırmacılar çalışma bulgularının dikkat çekici olduğuna inanıyor: DEHB olan çocukların ebeveynleri ve öğretmenleri, çalışma belleği ve bilişsel işlem gerektiren görevler üzerinde çalışırken onları motive edilmemiş tembeller olarak etiketlemekten kaçınmalıdır. Üstelik çocuklar için daha üst düzey işlevler gerektiren görevleri öğrenmeye çalışırken kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır eden çocuklar için bile uygundur.
Kaynak: Central Florida Üniversitesi
