Kardeşler Genellikle Oyun Zamanına Öğretme Anları Getiriyor
Concordia Üniversitesi'nden yeni bir araştırmaya göre çocuklar büyük kardeşlerinden epey bir şey öğreniyor. Hem büyük hem de küçük kardeşler tarafından başlatılan bu öğretim anları, doğal olarak ortaya çıkma eğilimindedir ve ayrıca çeşitli öğretim tekniklerini içerir.
Çalışma,Biliş ve Gelişim Dergisi, Nina Howe, Ph.D. ve ekibi tarafından Concordia Üniversitesi İnsani Gelişme Araştırma Merkezi'nden yönetildi.
Araştırmacılar, Kanada'daki 39 orta sınıf ailenin evlerinde 90 dakikalık altı seans sırasında iki kardeş (dört ve altı yaş) arasındaki spontan oyunu gözlemleyip kaydedebildiler. Her ailenin bakıcılık sorumluluklarını paylaşan iki ebeveyni vardı.
Çocuklar birlikte oynamaya teşvik edildi, ancak özel talimatlar verilmedi. Araştırmacılar, çocukların öğrenmeden saymaya, tebeşirle kara tahta nasıl silineceğini öğrenmeye kadar birçok spontane öğretim anına katıldıklarını gözlemlediler. Bazen küçük kardeş yardım istemesine rağmen, daha büyük çocuklar genellikle sorulmadan öğretme anına başlarlardı.
Howe, bazı öğretileri gözlemlemeyi beklemesine rağmen, bu olayların beklediğinden daha sık gerçekleştiğini belirtti.
“Kapsamı ve neler olacağı bizi şaşırttı. Bazen kısa olsa da, bazen oldukça genişledi ”dedi.
Ayrıca, çocukları ev ortamında gözlemlemek, onları laboratuar ortamında izlemekten oldukça farklıydı.
"Bizi şaşırtan başka bir şey deneöğretiliyordu ”dedi. “Laboratuvar deneyleri genellikle, bloklardan bir kule inşa etme adımları gibi nasıl yapılır talimatına odaklanır. Büyük çocukların genellikle öğretmeyi sevdiği, prosedürel bilgi dediğimiz şey budur. "
Ancak evde, küçük kardeşlerin büyük kardeşlerine bir daire ile kare arasındaki farkı nasıl söyleyeceği veya haftanın günlerini nasıl ayırt edeceği gibi kavramsal bilgilerle ilgili sorular sorma olasılığı daha yüksekti.
Bu kardeşten kardeşe öğretim anlarının kapsamı ve sıklığı göz önüne alındığında, Howe, ebeveynlerin çocuklarına bol miktarda kesintisiz oyun zamanı vermeleri gerektiğini öne sürüyor.
“Onlara, birlikte etkileşim kurmaları için zaman ve yer verin ve evde öğretmeyi ve öğrenmeyi teşvik edecek şeylere sahip olun, hem oyuncaklar hem de çocukların bir arada olması için fırsatlar” dedi.
Bu tür oyun zamanı öğrenimi sadece doğal kardeş bağını teşvik etmekle kalmaz, aynı zamanda çocukların öğrenme yollarını da genişletir. Howe, "Bazen insanlar, çocukların yalnızca doğrudan yetişkinler tarafından öğretilerek öğrendikleri görüşünü benimsiyorlar, ancak onların birbirlerinden de öğrendikleri aşikardır" dedi.
Kaynak: Concordia Üniversitesi
