Kötü Öğrenci Performansına Bağlı Öğretmen Depresyonu
Dergide yayınlanan yeni bir araştırmaya göre, depresyondan muzdarip ilkokul öğretmenlerinin sınıfları birçok alanda daha düşük kalitede olma eğilimindedir ve bu sınıflardaki öğrenciler özellikle matematikte daha düşük performans kazanımları göstermektedir. Çocuk Gelişimi.
Arizona Eyalet Üniversitesi'nde psikoloji profesörü Dr. Carol Connor ile birlikte çalışmanın ortak yazarı olan Psikoloji Bölümü'nde doktora öğrencisi olan Leigh McLean, “Öğretmenlik en stresli mesleklerden biridir” dedi.
“Mesleki stresin rahatsız edici sonuçlarından biri, yüksek depresyon semptom oranlarına katkıda bulunabilmesidir. Araştırmamız, öğrenciler için öğretmenlerin depresyon belirtilerinin yüksek oranlarının bazı olumsuz etkilerini ortaya koyuyor. "
Araştırmacılar, Florida'daki bir okul bölgesinde 27 öğretmeni ve 523 üçüncü sınıf öğrencisini (çoğunlukla beyaz ve çeşitli sosyoekonomik geçmişlerden) değerlendirdi. Öğretmenler, kendi depresyonlarının herhangi bir belirtisini bildirdi ve öğrencilerin temel okuma ve matematik becerileri yıl boyunca değerlendirildi.
Eğitimli gözlemciler, sınıf ortamının kalitesini video kayıtlarıyla değerlendirdi.
Öğretmenlerinin depresyonunun olumsuz etkilerine karşı en savunmasız öğrenciler, matematikte zaten mücadele eden öğrencilerdi, bu da en çok gelişmeye ihtiyaç duyan çocukların öğretmenleri depresyondayken bunu yapma olasılıklarının daha düşük olduğunu gösteriyor. Daha zayıf matematik puanına sahip öğrenciler, daha az depresif öğretmenlerin olduğu yüksek kaliteli sınıflarda olduklarında daha fazla kazanç elde ettiler.
Öğretmenlik sürekli olarak ABD'deki en stresli mesleklerden biri olarak kabul edilir, ancak okullarda öğretmenlerin bu kronik stresle başa çıkmalarına yardımcı olacak neredeyse hiçbir zihinsel sağlık destek sistemi yoktur.
Depresyon ve öğretimle ilgili çalışmalar asgari düzeydedir, ancak erken eğitim öğretmenleriyle yapılan bir çalışma, öğretmen olmayanların yaklaşık yüzde 18'ine kıyasla, neredeyse yüzde 25'inin depresyon teşhisi koyduğunu ortaya koymuştur.
Birkaç öncü çalışma, akıl sağlığı müdahalelerinin öğretmenlerin sınıf performansı üzerindeki etkililiğini araştırmış ve bu tür programların olumlu değişim için güçlü bir potansiyele sahip olduğunu önermiştir. Bununla birlikte, çoğu güncel mesleki gelişim modeli akıl sağlığını etkilemez.
“Çalışmamız, depresyon risklerine işaret eden semptom kümesinin sadece bu semptomları yaşayan öğretmenlere değil, aynı zamanda öğretmen öğrencilerinin gelişimine de zarar verdiğini ortaya koyan ilk çalışmalardan biridir. özellikle akademik olarak mücadele eden öğrenciler ”dedi araştırmacılar.
"Çalışma, eğitimciler için ülke çapında ruh sağlığı destek sistemlerine olan ihtiyacı vurguluyor, bu sadece öğretmenlerin yararına değil, öğrencilerin yararına."
Çalışmanın yazarları, okulların öğretmenlerin depresyonla başa çıkmalarına yardımcı olmak için ruh sağlığı uzmanlarını kullandığını öne sürüyor. Bu, zihinsel sağlık sorunlarını kapsayan kapsamlı sağlık sigortasının yanı sıra öğretmenlerin sınıftaki olumsuz ve stresli durumlarla nasıl başa çıkacaklarını öğrenmelerine yardımcı olabilecek mesleki gelişim programlarını içerecektir.
Kaynak: Çocuk Gelişimi Araştırma Topluluğu
