Emzirme Gerçekten Çocukları Daha Akıllı Yapar mı?
Şimdi, Brigham Young Üniversitesi'ndeki (BYU) sosyologlar tarafından yapılan yeni bir çalışma, bu bilişsel desteğin gerçek kaynağı olarak iki ebeveynlik becerisini ortaya koyuyor.
Birincisi, emziren bir anne çocuğun duygusal ipuçlarını anlamakta ve sonra onlara yanıt vermekte daha iyidir. İkincisi, emziren anneler geleneksel olarak çocuğa erken yaşta kitap okumaya başlar, genellikle çocuk dokuz aylıkken başlar.
Emziren anneler bu ikisini de yapma eğilimindedir. Bu nedenle, bilişsel gelişmeler anne sütü ile ilişkili doğal besinler ile daha az, anne-çocuk etkileşimi ile daha çok ilgilidir.
Baş araştırma yazarı Ben Gibbs, "Farkı yaratan gerçekten ebeveynlik" dedi.
"Emzirmek başka şekillerde de önemlidir, ancak bu aslında bize daha iyi bir mekanizma sağlıyor ve okula hazır olmayı teşvik eden müdahaleler konusunda güvenimizi şekillendirebilir."
Gibbs, BYU profesörü Renata Forste ile birlikte "Emzirme, Ebeveynlik ve Erken Bilişsel Gelişim" adlı çalışmayı yazdı. Pediatri Dergisi.
Analizlerine göre, duygusal ipuçlarına duyarlılık ve çocuklara okuma süresindeki gelişmeler, dört yaşına kadar iki-üç aylık beyin gelişimi sağlayabilir (matematik ve okumaya hazırlık değerlendirmeleriyle ölçüldüğü üzere).
Gibbs, "Bunlar dört yaşında oldukları için, bir veya iki ay önemsiz olmayan bir zaman dilimini temsil ediyor" dedi. "Ve eğer bir çocuk özel eğitime ihtiyaç duymanın sınırındaysa, bazı uygunluk sınırlarında küçük bir artış bile bir çocuğun eğitim gidişatını şekillendirebilir."
BYU akademisyenleri, 7.500 anne ve çocuklarını doğumdan beş yaşına kadar izleyen ulusal bir veri seti kullandı. Veri seti, ebeveynlerin çocuklarına ne kadar erken ve ne sıklıkla kitap okuduğu da dahil olmak üzere, ev ortamı hakkında bilgiler açısından zengindir.
Ayrıca araştırmadaki annelerin her biri çocuklarıyla birlikte videoya kaydedilen etkinliklere katıldı. Çocuk zorlu bir görevi tamamlamaya çalışırken, annenin çocuğunun duygusal ipuçlarına karşı destek gücü ve duyarlılığı ölçüldü.
Çalışma, Wayne Eyalet Üniversitesi Tıp Fakültesi'nden çocuk gelişimi uzmanı Sandra Jacobson'dan editoryal övgü aldı. Araştırmadaki altı ay veya daha uzun süre anne sütüyle beslenen çocukların, aynı zamanda "en uygun ebeveynlik uygulamalarını deneyimledikleri" için okuma değerlendirmelerinde en iyi performansı sergilediğini belirtti.
Jacobson, “Gibbs ve Forste, dokuz aylıkken bir bebeğe her gün kitap okumanın ve kendi başına emzirmekten ziyade sosyal etkileşimler sırasında çocuğun ipuçlarına duyarlılığın, dört yaşında okumaya hazır olma konusunda önemli belirleyiciler olduğunu keşfetti” dedi.
BYU araştırmacıları, en riskli çocukların aynı zamanda erken çocukluk döneminde en uygun ebeveynliği alma olasılıklarının da en düşük olduğunu belirtiyor. Örneğin, işgücündeki bekar anneler, emzirme ve çocuklarla kaliteli zaman söz konusu olduğunda aynı lükslere sahip değildir. Daha az eğitimli ebeveynler de araştırmaya dayalı ebeveynlik uygulamalarını mutlaka duymazlar.
Forste, "Bu avantajlıların lüksü," dedi.
“Dezavantajlı evler için ortamları nasıl teşvik ettiğimizi düşünmeyi zorlaştırıyor. Bunlar öğrenilebilir ve gerçekten önemlidir. Ve çocuklara karşı duyarlı olmak ve çocuklara kitap okumak sadece anne tarafından yapılmak zorunda değil. "
Kaynak: Brigham Young Üniversitesi
