Tek Cinsiyetli Okullar Öğrenimi İyileştirmede Başarısız
Yeni araştırmalar, bu varsayımı destekleyecek bir kanıt bulunmadığını ortaya çıkarmıştır. Dahası, cinsiyet ayrımcılığının çocuklar ve öğretmenler arasında cinsiyet stereotipini artırdığına ve kurumsal cinsiyetçiliği meşrulaştırdığına dair kanıtlar mevcuttur.
Bulgular, dergideki yeni bir makalenin özüdür Bilim tek cinsiyetli eğitimi inceleyen.
Erkek ve kız çocuklarını ayrı ayrı eğitmek, şu anda Amerika Birleşik Devletleri'nde en az 500 devlet okulu tek cinsiyetli sınıfı ile son yıllarda giderek daha popüler hale geldi.
Yazarlardan biri olan Richard Fabes, "Hem erkek hem de kız çocukları için öğrenme ortamını ve sonuçları iyileştirmeye yönelik bu tür ortamların desteklenmesinde kamuoyu duyarlılığı güçlenmiş olsa da, bilim bunu desteklemek için orada değil," dedi. Bilim makale.
Çalışma yazarları, tek cinsiyetli ve karma eğitim sonuçlarının eşit olduğuna dair kanıtlardan bahsederler. Büyük Britanya, Kanada, Avustralya ve Yeni Zelanda'daki benzer büyük ölçekli incelemeler, tek cinsiyetli ve karışık cinsiyetli akademik sonuçlar arasında çok az genel fark buldu.
Makalede çürütülen bir diğer yanılgı ise kızların ve erkeklerin farklı şekilde öğrendiği iddiasıdır. Araştırmanın yazarları, sinirbilimciler çocukların beyinlerinde daha büyük hacimli erkek beyinlerinin ve kızların beyin büyümesinin daha erken tamamlanmasının ötesinde birkaç farklılık buldukları için bu önermenin araştırmalarla desteklenmediğini söyledi - her ikisinin de öğrenmeyle ilgili olduğu bilinmiyor.
Araştırmacılara göre, cinsiyete göre ayrılmış ortamların kız ve erkek çocuklar arasındaki pozitif etkileşimleri sınırlandırabileceği biliniyor.
Yazarlara göre, "Diğer grupların üyeleriyle olumlu ve işbirliğine dayalı etkileşim, gruplararası ilişkileri geliştirmek için etkili bir yöntemdir".
Bununla birlikte, cinsiyet ayrımcılığının çocuklar arasındaki cinsiyet ayrımını artırdığına dair kanıtlar var.
Fabes, "Devlet okullarındaki sınıflarda erkek ve kız çocuklarının ayrılması, cinsiyeti çok belirgin hale getiriyor ve bu belirginlik, klişeleri ve cinsiyetçiliği güçlendiriyor" dedi.
Yazarlar, araştırmanın, cinsiyet, göz rengi veya rastgele atanmış tişört grupları gibi herhangi bir biçimde etiketlemenin ve ayrıştırmanın zararlı olduğunu gösterdiğini belirtmektedir, çünkü bu, grupların önemli şekillerde farklılık gösterdiği ve bu durumun gelişmesine yol açabileceğini ima etmektedir. önyargı.
“Irk, gelir veya yaş temelinde ayrım yapmak hiç iyi midir? Cevabın hayır olduğunu düşünüyorum, ”dedi Fabes. “Ayrılmak ve ayrılmak için iyi bir zaman olduğuna dair hiçbir iyi kanıt yok. Her türlü ayrımcılık eşitliği teşvik etmekten çok zayıflatır. "
Kaynak: Arizona Eyalet Üniversitesi
